2012, Number 2
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Cuba y Salud 2012; 7 (2)
Strategy for education in sexuality for students majoring in Psicology
Martínez LB, Puig TA, Ulloa FI, Serret NJÁ
Language: Spanish
References: 15
Page: 28-37
PDF size: 689.95 Kb.
ABSTRACT
Objective: To propose a strategy for diverse education in sexuality, for the full formation of Psychology students.
Methods: Theoretical and empirical methods were used for the development and application of the strategy. A diagnosis on the subjectivity of the students was performed: patriarchal, heterosexist and homophobic. The educational strategy was validated in two groups of six and seven students each, from the semi-present modality course of the 6th year Psychology major from the University of Oriente in 2009-2010.
Results: The strategy consists of the three stages: exploratory, execution and evaluation. The students gave
importance to the opportunity to study the characteristics that are conditioned in the personal and social life of
a subject with a heterosexual sexual orientation; they recognized the opportunity to rate the position of subjects
that should confront diverse conflicts and frustrations before their feelings. Changes in the formation and conduct
of the group were perceived, and their repercussions in the profession, giving a rating of important to the roles of
professional performance.
Conclusions: The elaborated strategy contributed a new meaning to integral formation in the education of sexuality with a focus towards diversity in professionals that act on the subjectivity of others starting from the transformation of their own heterosexist subjectivity. It provides the assumption of a closer formation to acceptance of diversity, from criticism to individual conduct.
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