Flores Sandí, Grettchen

Artículo	Publicación	Periodo
La Valoración de Incapacidades y los Síntomas Físicos Médicamente Inexplicables	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2016 Num. 1
Lesiones Producidas por Escudos Eléctricos	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2016 Num. 2
Enfermedad de Hansen: A propósito de un Caso Médico-Legal	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2017 Num. 6
Factores Genéticos y Epigenéticos en la Patogénesis de la Dermatitis Atópica	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2018 Num. 6
Elementos antomofisiológicos del proceso de lactogénesis con trascendencia médico legal	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2018 Num. 6
“Defectos del Tubo Neural: Factores de Riesgo Etiológico.”	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2019 Num. 1
Examen físico en abuso sexual infantil en Europa, Estados Unidos y Latinoamérica	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2019 Num. 2
“Polimorfismo MTHFR asociado a Enfermedad Tromboembólica Venosa”	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2019 Num. 4
Perspectiva médico legal de las complicaciones en receptores de Trasplante Hepático	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2020 Num. 2
Percepción del ambiente educacional en la Especialidad en Medicina Legal de la Universidad de Costa Rica	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2020 Num. 3
Lesiones genitales asociadas a violación sexual	Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica	2021 Num. 1
Factores asociados con la elección de la especialidad en medicina legal en estudiantes costarricenses	Investigación en Educación Médica	2024 Num. 49
Estudio comparativo entre los programas del curso de medicina legal que ofrecen universidades costarricenses	Investigación en Educación Médica	2024 Num. 51