2009, Número S1

Contenido

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El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en México y Latinonamérica: Avances y retos para el diagnóstico, el tratamiento y la investigación

de la Peña, Francisco

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Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Preescolares Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Palacio, Juan David; Ruiz-García, Matilde; Bauermeister, José J; Cecilia Montiel-Navas; Gloria C Henao; Guillermo Agosta

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Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Escolares Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Francisco de la Peña Olvera; Barragán Pérez, Eduardo; Luis A Rohde; Luis Rodrigo Patiño Durán; Zavaleta Ramírez, Patricia; Ulloa Flores, Rosa Elena; Ana María Isaac; Alejandra Murguía; Roberto Pallia; Marcela Larraguibel

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Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Palacios Cruz, Lino; Zavaleta Ramírez, Patricia; Rodrigo Patiño Durán; Abadi, Andrea; Daniela Diaz Jaimes; Norma Taddey; Gabriela Garrido; Eusebio Rubio; Nora Grañana; Christian Muñoz; Sosa Mora, Liz

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Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Adultos Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Ortiz León, Silvia; Alicia Lichinsky; Leopoldo Rivera; Héctor Sentíes Castella; Eugenio Grevet; Aurora Jaimes Medrano

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Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH). Construcción, descripción del instrumento y datos sociodemográficos y clínicos de la muestra

Comité Internacional para el Desarrollo y Estudio del Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH)

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Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH). Validez y confiabilidad temporal

Comité Internacional para el Desarrollo y Estudio del Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH)

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Validación de constructo de la escala de autorreporte del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en el adulto de la Organización Mundial de la Salud en población universitaria mexicana

Ernesto Reyes Zamorano; Eva Marcela Cárdenas Godínez; Karina Lucero García Vargas; Nizallé Coral Aguilar Orozco; Josue Vázquez Medina; Aaron Díaz Flores; Luis Alejandro Díaz Flores; Aurora Jaimes Medrano; Ortiz León, Silvia; Omar Náfate López; César Enrique Gaspar Barba; Miriam Feria Aranda; Francisco de la Peña Olvera; Palacios Cruz, Lino