2017, Número 24
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Inv Ed Med 2017; 6 (24)
Síndrome de burnout en aspirantes a la carrera de medicina
Domínguez-González AD, Velasco-Jiménez MT, Meneses-Ruiz DM, Guzmán Valdivia-Gómez G, Castro-Martínez MG
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 21
Paginas: 242-247
Archivo PDF: 168.15 Kb.
RESUMEN
Introducción: El síndrome de
burnout estudiantil es un fenómeno psicosocial producto de la
exposición crónica a estresores propios del proceso formativo y en los aspirantes a la carrera de
medicina confluyen factores desencadenantes como la exigencia académica y la competencia
por ser seleccionado.
Objetivo: Determinar la presencia de
burnout en aspirantes a la carrera de médico cirujano de
una facultad de medicina particular de la ciudad de México.
Método: Estudio prospectivo, transversal y analítico, realizado en 344 estudiantes de los grupo
I y grupo II de los cursos propedéuticos de 2014. El instrumento utilizado fue la Escala Unidimensional
de Burnout Estudiantil y una encuesta sociodemográfica. El grado de burnout se
determinó según el baremo propuesto por Barraza. Los datos fueron analizados con el paquete
estadístico
SPSS Statistics 23.
Resultados: Se detectó la presencia de
burnout leve en ambos grupos de aspirantes. Los estudiantes
del grupo GII presentaron mayor nivel de
burnout. Este grupo se caracterizó por una
mayor matrícula y menor edad. No hubo correlación entre
burnout y el sexo, así como con el
tiempo de traslado.
Conclusiones: El estudio muestra la presencia de un nivel leve del síndrome de
burnout en
aspirantes a la carrera de medicina. El incremento en la matrícula y, por lo tanto, del grado
de competencia por ingresar en la carrera puede ser un factor que favorezca el desarrollo de
burnout.
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