Godínez RMÁ, López SG

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 58-63
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RESUMEN

Introducción. Las vivencias son experiencias que una persona vive y que de alguna manera forman parte de su carácter, supone la posibilidad de adquirir conocimientos y también habilidades que enriquecerán a la persona, porque siempre tras una vivencia quedará registrada una información que en el futuro, de repetirse, permitirá no solamente saber cómo actuar ante tal o cual situación similar a la de la vivencia pasada, sino que además nos dejará un aprendizaje revelador, que será decisivo para no repetir lo negativo, una misma vivencia puede ser interpretada como positiva o negativa, cuando los alumnos asisten a sus prácticas clínicas tienen la oportunidad de experimentar diversas vivencias que no siempre son positivas pero que aun así los fortalecen y los preparan para su trabajo profesional. Objetivo: Interpretar las vivencias de estudiantes universitarias en la práctica clínica. Metodología: Investigación cualitativa, se utilizó el método fenomenológico, para la recolección de datos se utilizaron la técnica de la entrevista en profundidad, diario de campo y observación participante, participaron seis estudiantes de la Licenciatura en Enfermería, tres mujeres y tres hombres. Hallazgos: Surgieron dos categorías: La primera categoría: Experiencias espirituales con dos subcategorías 1,1 La importancia de la fe y 1.2 Respeto por las creencias. La segunda categoría: Falta de autoconfianza y seguridad con dos subcategorías 2.1 Impacto ante la muerte y 2.2 Falta de práctica y conocimiento. Conclusión: la práctica clínica se vivenció como un proceso complejo, en donde se entrelazan sentimientos positivos y negativos, aprendizajes y experiencias que según los participantes les motivaron para mejorar y crecer profesionalmente.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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