2021, Número 40
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Inv Ed Med 2021; 10 (40)
Propuesta de Actividades Profesionales Confiables para la especialidad de Geriatría
Gutiérrez BSE, Durán PVD, Avila AA, Sosa TE, Pacheco PJ, Gutiérrez RLM
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 25
Paginas: 70-78
Archivo PDF: 470.82 Kb.
RESUMEN
Introducción: La educación basada en competencias
ha sido considerada como una propuesta pedagógica
en medicina, en las últimas décadas. En los contextos
clínicos se han utilizado las Actividades Profesionales a
Confiar (APC) para la aplicación de las competencias.
El desarrollo de esta estrategia ha sido implementado
en diversas especialidades para mejorar la calidad de
la formación médica de posgrado.
Objetivo: describir el proceso de construcción de APROC
para la especialidad de Geriatría.
Método: Este estudio utilizó el método mixto secuencial
con una fase cualitativa seguida de una fase cuantitativa
de validación. En la primera fase, se realizaron entrevistas
a profundidad a médicos geriatras. Posteriormente, se
realizó una triangulación con otras fuentes para construir
las APROC. En la segunda fase, por medio de la técnica
Delphi modificada se realizó consenso de expertos con
profesores de la especialidad de geriatría.
Resultados: Se realizó la propuesta de construcción de
una APC y se construyeron diez APC para la formación
de médicos geriatras, divididas en cuatro años de formación.
Conclusiones: Este es el inicio de una propuesta educativa
para profesores y estudiantes de la especialidad
de Geriatría en Latinoamérica. Consideramos que es
necesaria una adaptación al contexto, una vez que se
utilice en la práctica clínica. Se ha de continuar el estudio
de su implementación para demostrar los efectos de
esta propuesta.
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