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Boletín Clínico Hospital Infantil del Estado de Sonora

Boletín Clínico de la Asociación Médica del Hospital Infantil del Estado de Sonora
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2021, Número 2

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Bol Clin Hosp Infant Edo Son 2021; 38 (2)


¿La disciplina es importante en la educación médica de pregrado y posgrado?

Jiménez-Y Felipe JH
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
Paginas: 79-80
Archivo PDF: 83.14 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

A invitación del H. Dr. Jaime G. Hurtado Valenzuela, editor del Boletín Clínico HIES, describo algunas reflexiones acerca de aspectos actuales que influyen en la educación médica universitaria y hospitalaria.
Al iniciar el curso de educación médica de pre y posgrado es importante hacer una presentación breve y personal del binomio estudiante-maestro, con la finalidad de hacer énfasis en las cualidades y deseos fervientes que el primero tiene por adquirir un título universitario, o bien, el de una especialidad afiliada a alguna Universidad de la República Mexicana.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Jiménez FJH. Editorial Remembranza de la Cirugía Pediátrica en el Hospital Infantil del Estado de Sonora. Bol Clin Hosp Infant Edo Son. 2004; 21(1): 1-2.

  2. Jiménez FJH. Anatomía de la sesión clínico-patológica. Bol Clin Hosp Infant Edo Son. 2004; 21: 61-62.

  3. Ceriani CJM editor. La tecnología médica como objeto de la ética. [En línea]. https://www.sap.org.ar/docs/publicaciones/ primero/2014/Editorial.Anticipo_19-6-14.pdf

  4. Patiño RJF. ¿La tecnología amenaza la relación médico-paciente? Rev Colomb Cir. 2012; 27: 97-98.

  5. Ceriani CJM. La práctica médica en la era tecnológica. Arch Argent Pedriatr. 2017; 115(2): 106-107. ce072220




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