2020, Número S1
La empatía en la educación médica: una oportunidad después de la crisis por COVID-19
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 1-4
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FRAGMENTO
Estimado Editor:Resulta muy interesante la lectura del artículo “Empathy and Components of Empathy in Obstetrics Students” por los autores Arispe et al. Esta investigación del área de la educación médica, muestra que el nivel de empatía de algunos alumnos universitarios, desde que ingresan hasta que egresan, no presenta un aumento significativo; analizando estos resultados y contrastándolo con la actual crisis social que ha generado la pandemia COVID-19, se pone de manifiesto lo siguiente:
Frente al aumento de personas infectadas por el coronavirus 2 que causa el Síndrome Agudo Respiratorio Severo (SARS-CoV-2), que ha generado hasta la fecha (21 de abril del 2020), una tasa de letalidad de 6,80) hemos sido testigos de que muchos gobiernos centrales de diferentes países han adoptado como medida de salud pública, el aislamiento social; sin embargo, muchos ciudadanos han asumido conductas poco empáticas. Para tener una idea de la respuesta ciudadana frente a la crisis, seis días después de que se conociera el primer caso de COVID-19 en el Perú, miles de personas fueron a los supermercados y farmacias a comprar de forma exagerada alcohol, papel higiénico y mascarillas, sin importarles que su cercanía a otras personas les pudiera aumentar el riesgo de infección y además, desabastecieron al profesional de la salud de los implementos necesarios para prevenir el contagio.)
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Arispe-Alburqueque C, Yace-Martínez J, Díaz-Narváez, Calzadilla-Núñez A, Utsman R, Reyes-Reyes A. Empathy and Components of Empathy in Obstetrics Students. Rev haban cienc méd [Internet]. 2020 [citado 21/04/2020]; 19(1): 143-153. Disponible en: Disponible en: http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/2531
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