Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
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FRAGMENTO

La taxonomía de roles de colaboración académica (CRediT) permite diferenciar y reconocer la contribución de cada coautor en un artículo científico. Esta es utilizada para representar las responsabilidades que desempeñaron cada uno de los coautores en la producción académica científica de un documento de investigación. Su principal objetivo es proporcionar el crédito correspondiente a todos los que intervinieron en el proceso de investigación. La delimitación de la participación de cada individuo garantiza que su labor sea reconocida durante la comunicación de los resultados; estas acciones cumplen con los criterios de autoría definidos por el International Committee of Medical Journal Editors.
Al detallar el papel de cada autor en la investigación, todos reciben el reconocimiento más justo por su contribución personal a la investigación y al producto final que es la publicación de los resultados.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Allen L. Publishing: Credit where credit is due. Nature [internet]. 2014 [citado 26 nov. 2020];508(7496):[aprox. 2 p.]. Disponible en: http://www.nature.com/news/publishing-credit-where-credit-is-due-1.15033

2. Frische S. It is time for full disclosure of author contributions. Nature [internet]. 2012 Sep. 26 [citado 26 nov. 2020];489(7417):[aprox. 6 p.]. Disponible en: http://www.nature.com/news/it-is-time-for-full-disclosure-of-author-contributions-1.11475#a1

3. Spinak E. Los créditos del autor... ¿autor de qué? [internet]. SciELO en Perspectiva; 17 jul. 2014 [citado 26 nov. 2020]. Disponible en: https://blog.scielo.org/es/2014/07/17/los-creditos-del-autor-autor-de-que/