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ISSN 1729-6935 (Digital)
16 de abril

2021, Número 280

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16 de abril 2021; 60 (280)


Efectividad de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de lactancia materna en gestantes

Góngora ÁCR, Mejias ARA, Vázquez CL, Frías PAE, Cruz PJL, Cruz MRC

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 1-7
Archivo PDF: 269.73 Kb.


RESUMEN

Introducción: la lactancia materna otorga múltiples beneficios tanto para el recién nacido como para las madres; de ahí la importancia de mantener un conocimiento adecuado de esta para potenciar una correcta práctica. Objetivo: evaluar el impacto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de lactancia materna en gestantes. Métodos: estudio cuasi-experimental, antes-después sin grupo control, mediante una intervención educativa en gestantes pertenecientes al Policlínico "7 de Noviembre" entre febrero y marzo del 2021. El universo estuvo constituido por 32 gestantes. La investigación se desarrolló durante tres períodos predefinidos diagnóstico, intervención y evaluación. Se empleó estadística descriptiva e inferencial. Resultados: el 34,4 % de las gestantes correspondieron al grupo de edad de 20 a 24 años; las amas de casas representaron el 46,9 % y predominó el nivel de escolaridad preuniversitario (40,6 %). Se observó un aumento significativo (p<0,01) luego de aplicada la intervención, del nivel de conocimiento adecuado sobre los beneficios de la lactancia materna para el recién nacido (18,8 % vs 90,6 %), el tiempo de inicio y duración de la lactancia materna (9,4 % vs 87,5 %) y las técnicas correctas de lactación (21,9 % vs 93,8 %). Conclusiones: la aplicación de la intervención educativa mostró un impacto favorable sobre el nivel de conocimiento en gestantes. Se brindaron múltiples herramientas para mejorar las buenas prácticas de lactación y mantener su práctica exclusiva hasta el sexto mes de nacido.


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