Medina GAR, Rosario PEA, Sotomayor AGA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
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FRAGMENTO

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En el artículo “El trabajo en equipo como competencia transversal del claustro en la docencia médica superior”, de Rodríguez Perón, se señala que el proceso de trabajo en equipo presenta diversos desafíos que implican articular esfuerzos bajo un solo objetivo; sin embargo, en este proceso se debe considerar el rol de un líder en el proceso educativo.
En el contexto actual, las habilidades y características del líder deben enfocarse a la visión que se debe tener, para conducir los procesos educativos y organizacionales, los mismos que deben relacionarse con algunas cualidades propias del trabajo en equipo, como audacia, curiosidad, entre otras. Además, se debe considerar el manejo de redes (network) cooperativas, que permitirán crear un círculo de contactos con la finalidad de integrarlos a su ámbito educativo. Para analizar el rol del líder, se utilizará el modelo de Tuckman, que está dividido en cinco etapas: conflicto, formación, normalización, producción y disolución. A partir de ello, la presente sugiere resaltar la importancia del trabajo en equipo y como el líder (docente) cumple un rol fundamental en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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