2022, Número 6
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salud publica mex 2022; 64 (6)
Ajuste de la educación terciaria en salud mental durante el Covid-19: un caso en Australia
Rosenberg S, Salvador-Carulla L, Strazdins L, Katruss N
Idioma: Ingles.
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 560-564
Archivo PDF: 180.16 Kb.
RESUMEN
A nivel mundial, la educación terciaria se ha visto muy
afectada por la crisis de Covid-19. En este ensayo se explora
el impacto de la pandemia en este sector educativo
en un entorno australiano; específicamente, se discute
cómo la Escuela de Investigación en Salud Poblacional de la
Universidad Nacional de Australia se ajustó y adaptó a las
circunstancias cambiantes que surgieron de la pandemia. En
este sentido, se propusieron dos ajustes (ambos se describen
con detalle en el texto) en la forma en que se brindó
educación en salud mental en la Escuela con el objetivo de
mitigar el impacto de Covid-19 y mejorar la capacidad de
la Universidad para brindar a los estudiantes educación de
calidad en salud pública. Por ende, este ensayo muestra que
es posible diseñar intervenciones educativas que superen los
desafíos planteados por la pandemia. Además, los educadores
pueden usar los ejemplos citados en este documento como
orientación para responder de manera adecuada ante los
retos que se presenten en cuanto a la educación en salud
durante el Covid-19.
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