Fernández IY

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
Paginas: 1-4
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FRAGMENTO

Estimada editora:
El artículo “Aportes del Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas frente a la COVID-19”, publicado en la Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud 2020;31(3), hace referencia al trabajo concebido por esta institución, los espacios y modos empleados para la producción y difusión de la información científica durante la epidemia, así como los aportes realizados, la elaboración de productos y el desarrollo e implementación de herramientas y servicios para apoyar las investigaciones científicas y la toma de decisiones en salud durante la pandemia de la COVID-19. Esto ha constituido un reto, enfrentado por los profesionales de las instituciones de información, al tener que reorganizar sus servicios en un breve tiempo, con un componente tecnológico esencial para lograr la virtualidad ante el imperativo indiscutible del distanciamiento físico.
Con la crisis sanitaria provocada por la epidemia del coronavirus SARS-Cov-2 se ha producido un cambio significativo en la Educación Superior. Fueron emitidas las indicaciones para la reorganización del proceso docente, con nuevas orientaciones metodológicas, adecuaciones en los planes de estudio y programas, y se pusieron en práctica dos grandes estrategias en la modificación de su diseño curricular: la suspensión de las actividades presenciales y la implementación de la educación a distancia, con la incorporación simultánea de los estudiantes a la pesquisa activa en las comunidades.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Alfonso Sánchez IR, Alonso Galbán P, Fernández Valdés MD, Alfonso Manzanet JE, Zacca González G, Izquierdo Pamias T, Reyes Pérez CM, et al. Aportes del Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas frente a la COVID-19. Rev Cubana Inform Cienc Salud. 2020 [acceso: 13/11/2020];31(3). Disponible en Disponible en http://www.acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/1716

2. Aquino Canchari1 CHR, Ospina Meza RF. Estudiantes de medicina en tiempos de la COVID-19. Educ Med Sup. 2020 [acceso: 13/07/2020];34(2). Disponible en: Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2339/973

3. Santos-Velázquez T, Panizo-Bruzón SE. Acciones educativas para atender la diversidad estudiantil en Estomatología en el contexto de la COVID-19. Rev Electrón Zoilo E. Marin Vidaurr. 2020 [acceso: 13/07/2020];45(4):[aprox. 4 p.]. Disponible en: Disponible en: http://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/2334/pdf_692

4. San Juan Bosch MA, García Núñez RD, Mur Villar N, Falcón Hernández A, Díaz Brito A. Experiencias y alternativas académicas de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos durante la COVID-19. Medisur. 2020 [acceso: 13/07/2020];18(3):410-15. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1727-897X2020000300410&script=sci_arttext&tlng=pt

5. Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas. Disponible pesquisador virtual COVID-19. CNICM; 2020 [acceso: 13/07/2020]. Disponible en: Disponible pesquisador virtual COVID-19. CNICM; 2020 [acceso: 13/07/2020]. Disponible en: http://www.sld.cu/anuncio/2020/04/17/disponible-pesquisador-virtual-covid-19