medigraphic.com

2022, Número 2

<< Anterior Siguiente >>

Revista Colombiana de Bioética 2022; 17 (2)


El componente interpersonal de la condición personal: entre las actitudes de reconocimiento y la inclusión de las personas con discapacidades

Enriquez CY

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 36
Paginas:
Archivo PDF: 178.84 Kb.


RESUMEN

Propósito/Contexto. Discutir el componente interpersonal de la condición personal, evidenciando cómo las actitudes de reconocimiento determinan la inclusión de las personas con discapacidad.
Metodología/Enfoque. Se realizó un análisis teórico sobre el componente interpersonal de la persona humana, a partir del argumento de la inclusión de los individuos con discapacidad y su relevancia para la total participación ciudadana. La investigación se encuadra en el paradigma interpretativo con carácter cualitativo, empleándose como técnica el análisis de documentos considerados fuentes primarias. Asimismo, se asumió el enfoque teórico de Paul Ricoeur respecto a las formas del reconocimiento humano y de las tres formas básicas del reconocimiento interpersonal propuestas por Axel Honneth.
Resultados/Hallazgos. La dimensión interpersonal fundamenta nuestra existencia como comunidad humana. Las formas básicas del reconocimiento son recíprocas y, por tanto, no unidireccionales y coinciden con ser respetados, amados y valorados por nuestra contribución a la comunidad. Vivir con personas que no tienen actitudes de reconocimiento hacia uno es una realidad con la cual están familiarizadas las personas con discapacidad.
Discusión/Conclusiones/Contribuciones. Para ser plena la inclusión de las personas con discapacidad, además de considerar la modalidad de participación institucional y técnica, se debe tener en cuenta la dimensión interpersonal.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Asamblea General de las Naciones Unidas. 2013. “Outcome document of thehigh-level meeting of the General Assembly on the realization of the MillenniumDevelopment Goals and other internationally agreed development goals forpersons with disabilities: the way forward, a disability-inclusive developmentagenda towards 2015 and beyond.” Nueva York: Naciones Unidas. https://digitallibrary.un.org/record/764438

  2. Bach, Michael. 2002. “Social Inclusion as Solidarity: Rethinking the Child RightsAgenda.” The Laidlaw Foundation. https://laidlawfdn.org/assets/wpsosi_2002_june_social-inclusion-as-solidarity-1.pdf

  3. Bredewold, Femmianne, Evelien Tonkens y Margo Trappenburg. 2016. “Urbanencounters limited: The importance of built-in boundaries in contacts betweenpeople with intellectual or psychiatric disabilities and their neighbours.” UrbanStudies 53, no. 16: 3371-87. https://doi.org/10.1177/0042098015616895

  4. Buber, Martin. 2017. Yo y tú. Barcelona: Herder Editorial.

  5. Calderón-Almendros, Ignacio, Mel Ainscow, Silvia Bersanelli y Pamela Molina-Toledo.2020. “Educational inclusion and equity in Latin America: An analysis ofthe challenges.” Prospects 49, no. 3: 169-86. https://doi.org/10.1007/s11125-020-09501-1

  6. Congdon, Matthew. 2020. “The struggle for recognition of what?” European Journalof Philosophy 28, no. 3: 586-601. https://doi.org/10.1111/ejop.12525

  7. Enriquez Canto, Yordanis. 2018a. “Discapacidad: una heurística para la condiciónhumana”. Revista bioética 18, no. 26(2): 207-16. https://doi.org/10.1590/1983-

  8. 804220182622418. Enriquez Canto, Yordanis. 2018b. “Estatus personal en la discapacidad intelectual:considerando las capacidades cognitivas.” Revista Latinoamericana de Bioética18, no. 35(2): 226-41.

  9. Forst, Rainer. 2017. Normativity and power: Analyzing social orders of justification.Reino Unido: Oxford University Press.

  10. Fowers, Blaine y Austen R. Anderson. 2018. “Aristotelian philia, contemporaryfriendship, and some resources for studying close relationships.” En The theoryand practice of virtue education, editado por Tom Harrison y David Ian Walker,184-196. Inglaterra: Routledge.

  11. Frankfurt, Harry G. 2004. The reasons of love. Estados Unidos: PrincetonUniversity Press.

  12. Fraser, Nancy y Axel Honneth. 2003. Redistribution or recognition?: a political-philosophicalexchange. Estados Unidos: Verso.

  13. Goodley, Dan. 2016. Disability studies: An interdisciplinary introduction. Estados Unidos:Sage.

  14. Hernández-Sampieri, Roberto, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio.2018. Metodología de la investigación. Vol. 4. México: McGraw-Hill Interamericana.

  15. Honneth, Axel. 1995. The Struggle for Recognition - The Moral and Political Grammarof Social Conflicts. Cambridge: Polity Press.Honneth, Axel. 2008. Recognition - A New Look At An Old Ideal. Reino Unido: OxfordUniversity Press.

  16. Ikäheimo, Heikki y Arto Laitinen. 2017. “Analysing Recognition: Identification,Acknowledgement and Recognitive Attitudes Between Persons.” En: Recognitionand Power: Axel Honneth and the Tradition of Critical Social Theory, editado por B.van den Brink & D. Owen, 33-56. Londres: Cambridge University Press.

  17. Ikäheimo, Heikki. 2007. “Recognizing persons.” Journal of Consciousness Studies 14,no. 5-6: 224-47.

  18. Ikäheimo, Heikki. 2009. “Personhood and the social inclusion of people with disabilities.”En Arguing about disability philosophical perspectives, editado por KristiansenK., Vehmas S. y Shakespeare T., 77-92. Inglaterra: Routledge.Kim, Kyung Mee, Yu Ri Shin, Dong Chul Yu y Dong Ki Kim. 2016. “The meaningof social inclusion for people with disabilities in South Korea.” InternationalJournal of Disability, Development and Education 64, no. 1: 19-32. https://doi.org/10.1080/1034912X.2016.1165802

  19. Kittay, E. F. y Carlson L. 2010. Cognitive disability and its challenge to moral philosophy.Reino Unido: John Wiley & Sons.

  20. Laitinen, Arto. 2002. “Interpersonal recognition: A response to value or aprecondition of personhood?.” Inquiry 45, no. 4: 463-78. https://doi.org/10.1080/002017402320947559

  21. Maslow, Abraham y K. J. Lewis. 1987. “Maslow’s hierarchy of needs.” Salenger Incorporated14, no. 17: 987-90.

  22. Mead, George Herbert. 2015. Mind, self, and society: The definitive edition. EstadosUnidos: University of Chicago Press.

  23. Nevala, Nina, Irmeli Pehkonen, Inka Koskela, Johanna Ruusuvuori y Heidi Anttila.2015. “Workplace accommodation among persons with disabilities: a systematicreview of its effectiveness and barriers or facilitators.” Journal of occupationalrehabilitation 25, no. 2: 432-48. https://doi.org/10.1007/s10926-014-9548-z

  24. ONU. 2006. “Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.”Art. 30; Numeral 2. https://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf

  25. Pinilla-Roncancio, Mónica. 2018. “The reality of disability: Multidimensional povertyof people with disability and their families in Latin America.” Disability andhealth journal 11, no. 3: 398-404. https://doi.org/10.1016/j.dhjo.2017.12.007

  26. Pols, Jeannette. 2016. “Analyzing social spaces: Relational citizenship for patientsleaving mental health care institutions.” Medical Anthropology 35, no. 2: 177-92.https://doi.org/10.1080/01459740.2015.1101101

  27. Quinn, G., Degener T. y Bruce A. 2002. Human rights and disability: The current useand future potential of United Nations human rights instruments in the context of disability.Suiza: United Nations Publications.

  28. Ricoeur, Paul. 2004. Parcours de la reconnaissance. Paris: Stock.

  29. Sen, Amartya. 2017. “What Do We Want From a Theory of Justice?” En Theoriesof Justice, editado por Tom Campbell y Alejandra Mancilla, 27-50. Nueva York:Routledge.

  30. Sgreccia, Elio. 2013. “Persona humana y personalismo.” Cuadernos de bioética 24,no. 1: 115-23. https://www.redalyc.org/pdf/875/87527461012.pdf

  31. Simplican, Stacy, Geraldine Leader, John Kosciulek y Michael Leahy. 2015. “Definingsocial inclusion of people with intellectual and developmental disabilities:An ecological model of social networks and community participation.” Research in developmental disabilities 38: 18-29. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2014.10.008

  32. Spaemann, Robert. 2007. Persons: The difference between ‘someone’ and ‘something’.Inglaterra: Oxford University Press.

  33. Thompson, Simon. 2006. Political Theory of Recognition: A Critical Introduction. Cambridge:Polity Press.

  34. Titchkosky, Tanya. 2014. “Monitoring disability: The question of the ‘human’. inhuman rights projects.” En: Disability, human rights and the limits of humanitarianism,editado por Gill M y Schlund-Vials C. J., 119-35. Nueva York: Routledge.

  35. Unicef. 2019. “Children and adolescents with disabilities”. Panama: Unicef. https://www.unicef.org/lac/en/children-and-adolescents-disabilities

  36. Yeo, Rebecca y Karen Moore. 2003. “Including disabled people in poverty reductionwork: ‘Nothing about us, without us’.” World development 31, no. 3: 571-90.https://doi.org/10.1016/S0305-750X(02)00218-8




2020     |     www.medigraphic.com