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Universidad Médica Pinareña

ISSN 1990-7990 (Digital)
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2021, Número 3

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Universidad Médica Pinareña 2021; 17 (3)


Rotafolio para la promoción de conocimientos sobre el cáncer bucal

Rodríguez-García K, Montes-de-Oca-Carmenaty M, Chi-Rivas JC, del Todo PL, Berenguer-Gouarnaluses JA
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 18
Paginas: 1-8
Archivo PDF: 372.63 Kb.


PALABRAS CLAVE

neoplasias de la boca, evaluación educacional, material de enseñanza, promoción de la salud.

RESUMEN

Introducción: el cáncer bucal constituye un problema de salud a nivel mundial, que en los últimos años ha aumentado de manera creciente su incidencia. Ante este contexto, se hace necesario la promoción de salud, como elemento fundamental tanto para aumentar los conocimientos en la población, como para prevenir esta enfermedad.
Objetivo: confeccionar un rotafolio para la promoción de conocimientos sobre cáncer bucal.
Método: Se realizó una investigación de desarrollo tecnológico en el período comprendido entre septiembre y diciembre de 2020, en la Facultad de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. Se efectuó una validación teórica mediante el método Delphi.
Resultados: previo a la aplicación del rotafolio, el 80 % de los encuestados presentó niveles inadecuados de conocimientos y tras la intervención, el 97,33 % presentó niveles adecuados. El 90 % de los adultos mayores identificaron como adecuada la facilidad de uso e interacción del producto y la ayuda para integrar el contenido; y el 100 % determinó como adecuada la comprensión del contenido. El 100 % se mostró motivado por el uso del producto. El 90 % de los especialistas determinó como alta la calidad del rotafolio y la calidad del contenido, mientras que el 100 % determinó como alta la calidad del diseño y su utilidad práctica.
Conclusiones: se confeccionó el rotafolio, el cual expuso los conocimientos básicos sobre el cáncer bucal. Se logró un incremento de los conocimientos relacionados con la temática luego de los participantes interactuar con el medio de enseñanza.


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