Peraza ACX

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 12
Paginas: 891-894
Archivo PDF: 92.11 Kb.

RESUMEN

En tiempos de pandemia, es importante que las personas desarrollen habilidades de aprendizaje socioemocional, con el fin de enfrentar las situaciones estresantes, y que estas se aborden con serenidad y respuestas emocionales equilibradas. Es objetivo de este artículo reflexionar acerca del papel de la educación emocional en condiciones de pandemia. Tendencias actuales abogan su inserción en los currículos docentes, incluso, introducirla como una nueva visión del mundo, con miras al bienestar físico y mental. Hoy, representa un reto para de la humanidad toda, en aras de fortalecer la capacidad para afrontar las adversidades con posturas más resilientes. Solo podrá ser efectiva a partir de un equilibrio emocional y una salud mental adecuada de los actores sociales implicados.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Isturiz A, Renna H, Fernández AC, Sevenants K, Barbieri C, Hernández J, De Jeriux D, et al. Salud mental, apoyo psicosocial y aprendizaje socioemocional: acciones comunes ante el COVID-19[Internet]. Venezuela: Ministerio del Poder Popular para la Educación; 2020[citado 12/01/2021]. Disponible en: Disponible en: https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/seminario_salud_mental_apoyo_psicosocial_y_aprendizaje_socioemocional_cluster_educacion_ven.pdf

2. Lozano A. Impacto de la epidemia del Coronavirus (COVID-19) en la salud mental del personal de salud y en la población general de China. Rev Neuropsiquiatr[Internet]. 2020[citado 12/01/2021];83(1):[aprox. 9p]. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-85972020000100051&lng=es&nrm=iso&tlng=es

3. Ramírez J, Castro D, Lerma C, Yela F, Escobar F. Consecuencias de la pandemia Covid-19 en la salud mental asociadas al aislamiento social. Colomb J Anesthesiol[Internet]. 2020[citado 12/01/2021];48(4):[aprox. 15p]. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/rca/v48n4/es_2256-2087-rca-48-04-e301.pdf

4. Organización Panamericana de la Salud. Consideraciones psicosociales y de salud mental durante el brote de COVID-19[Internet]. Washington DC: OPS; 2020[citado 12/01/2021]. Disponible en: Disponible en: https://www.paho.org/sites/default/files/2020-03/smaps-coronavirus-es-final-17-mar-20.pdf

5. Bisquerra R. Orientación psicopedagógica, educación emocional y ciudadana. Aloma: Revista de Psicologia, Ciencias de la Educación y del Deporte[Internet]. 2009[citado 12/01/2021];(23):[aprox. 20p]. Disponible en: https://raco.cat/index.php/Aloma/article/view/129699/179131

6. Ribot VC, Chang N, González A. Efectos de la COVID-19 en la salud mental de la población Rev Haban Cienc Méd[nternet]. 2020[citado 12/01/2021];19(supl1):[aprox. 12p]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2020000400008

7. Pérez N, Filella G. Educación emocional para el desarrollo de competencias emocionales en niños y adolescentes. Prax Saber[Internet]. 2019[citado 12/01/2021];10(24):[aprox. 20p]. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592019000300023&lng=en&nrm=iso&tlng=es

8. Granda T, Granda J. Educación emocional y su vinculación en el proceso de aprendizaje en tiempos de pandemia. Orientación y Sociedad[Internet]. 2021[citado 12/01/2021];21(1):[aprox. 47p]. Disponible en: https://revistas.unlp.edu.ar/OrientacionYSociedad/article/download/12313/11123/

9. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Apoyo de la UNESCO: respuesta del ámbito educativo de la UNESCO al COVID-19 Notas temáticas del Sector de Educación. Nota temática N°1.2-Abril 2020[Internet]. París: UNESCO; 2020[citado 12/01/2021]. Disponible en: Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373271_spa

10. Alcoser R, Moreno B, León M. La educación emocional y su incidencia en el aprendizaje de la convivencia en inicial 2. Ciencia UNEMI[Internet]. 2019[citado 12/01/2021];12(31):[aprox. 24p]. Disponible en: http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/cienciaunemi/article/view/879/897

11. Informe COVID-19 CEPAL-UNECO. La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19[Internet]. Nueva York: Naciones Unidas; 2020[citado 12/01/2021]. Disponible en: Disponible en: https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45904/1/S2000510_es.pdf

12. ¿Cómo influyen las emociones en nuestra salud? [Internet]. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria; 2017. [cited 12 Ene 2021] Available from: https://www.semfyc.es/como-influyen-las-emociones-en-nuestra-salud/.