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Revista Médica Sinergia

2023, Número 11

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Revista Médica Sinergia 2023; 8 (11)


Niveles de ansiedad en estudiantes escolares mexicanos participantes de la modalidad blended learning durante la pandemia por COVID-19

Carreón VAL, Ríos MR, Gutiérrez RA, Vargas SBS

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 44
Paginas:
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RESUMEN

Introducción: La pandemia por COVID-19 representó un problema de salud pública que impactó en diferentes ámbitos de las actividades cotidianas de la sociedad, implicando la necesidad de generar modificaciones en los estilos de vida. Derivado del aislamiento, las prácticas de enseñanza y aprendizaje se reestructuraron y modificaron las actividades escolares habituales. Diversos espacios académicos se adaptaron bajo la modalidad híbrida de blended learning, lo que conllevó en la población infantil estuviera expuesta a diversos factores estresantes. Es importante conocer el impacto psicológico de dicha adaptación, específicamente con síntomas relacionados con los trastornos de ansiedad, para identificar los niveles presentes de ansiedad en la población escolar bajo la modalidad de blended learning. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, observacional, transversal y prolectivo, con una muestra de 293 niños en edad escolar con antecedente de participar en actividades escolares en modalidad blended learning durante el confinamiento por COVID-19, seleccionados con un muestreo aleatorio simple. Se determinaron las variables: edad, sexo, nivel socioeconómico, tipo de familia, y con la escala de ansiedad infantil de Spence, el nivel de ansiedad. Para el análisis de los datos se utilizaron de la estadística descriptiva, frecuencias absolutas, relativas y el porcentaje. Resultados: El nivel de ansiedad en la población escolar expuesta a la modalidad blended-learning por COVID-19 fue: 53% de los niños presentaron ansiedad y 46% de los niños no presentaron datos de ansiedad. El 80% de la muestra tenía un nivel socioeconómico medio y una familia compuesta. Conclusiones: Derivado de la exposición digital durante la pandemia, es necesario mejorar las estrategias de acceso de los niños y adolescentes a servicios de apoyo especializados en salud mental, que estén orientados a brindar medidas para el desarrollo de mecanismos de afrontamiento y contención saludables de la población afectada por la ansiedad.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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