Viñals-Labañino CP, Valadez-Varela MG, Delgado-Angulo M, Arenas-Sordo ML

Idioma: Ingles.
Referencias bibliográficas: 23
Paginas: 13-20
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RESUMEN

Introducción: la distonía es un patrón anormal de la postura o movimientos ocasionalmente estereotipados, involuntarios, sin control y recurrentes. La escala para distonía de Barry-Albright (BADS), es una de las herramientas de mayor uso para medir la distonía en niños con parálisis cerebral. No hay alguna escala en español para medir la distonía. Objetivo: desarrollar la versión en español de la BADS para niños mexicanos con parálisis cerebral discinética. Material y métodos: desarrollamos la versión en español de la escala BADS a través del procedimiento de traducción y retrotraducción y prueba de la misma, para conocer su aceptación y la claridad de los reactivos y pueda ser utilizada por examinadores de habla española. Los estudios incluyeron la validez de contenido (usando el método Delphi con un panel de expertos), la fiabilidad inter e intraobservador en 30 vídeos de pacientes con parálisis cerebral discinética, examinados por dos observadores, dos veces en dos ocasiones, utilizando la BADS en español. Resultados: la fiabilidad intra e interobservador fue muy buena para la BADS en español (Coeficiente de correlación de Pearson > 0.90) con significancia estadística inter e intraobservadores (todas las p < 0.001), también la escala traducida obtuvo índice de validez de contenido alto (I-IC 0.82-0.94). Conclusiones: la versión en español de la escala para distonía de Barry-Albright mostró alta validez de contenido, así como adecuada fiabilidad inter e intraobservador. La escala constituye un instrumento útil, viable, simple y de fácil comprensión.

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