Rodríguez-Sánchez L, Reyes-Tápanes MC, Díaz-Ojeda JL

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 1
Paginas: 1-2
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FRAGMENTO

Estimado editor: La crisis generada por la COVID-19 ha impuesto nuevos retos a la Academia y por consiguiente a la Ciencia. Las herramientas digitales se han tornado elementales en la continuación de las actividades docentes y el ciclo científico estudiantil y como se conoce, los principales espacios se han concebido en la virtualidad mediante el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ( TICs).
Los principales gestores de los escenarios físicos, ahora esencial y necesariamente virtuales, han adoptado disímiles estrategias en búsqueda de la solución a lo que podría devenir en una compleja enramada, pero las circunstancias siguen obligando a que la arteria central sea la informatización.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Juca-Maldonado FX. Laeducación a distancia, unanecesidad para la formaciónde los profesionales.Revista Universidad y Sociedad[Internet]. 2016 [citado15/04/2021]; 8(1):106-111.Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202016000100016&Ing=es&tIng=es