medigraphic.com
ENGLISH

EduMeCentro

ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro
  • Mostrar índice
  • Números disponibles
  • Información
    • Información general        
    • Directorio
  • Publicar
    • Instrucciones para autores        
  • medigraphic.com
    • Inicio
    • Índice de revistas            
    • Registro / Acceso
  • Mi perfil

2022, Número 1

<< Anterior Siguiente >>

EduMeCentro 2022; 14 (1)


Efectividad de un programa de capacitación sobre COVID-19 dirigido a estudiantes de ciencias médicas

García PE, Hernández GM, Artiles GPM, Beltrán BM, Campos SCM, Rodríguez CM
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 11
Paginas:
Archivo PDF: 239.44 Kb.


PALABRAS CLAVE

infecciones por coronavirus, estudiantes, mejoramiento de la calidad, educación médica.

RESUMEN

Fundamento: es necesario incrementar la preparación de los estudiantes de ciencias médicas para la promoción de salud y prevención de la COVID-19.
Objetivo: determinar la efectividad de un programa de capacitación dirigido a estudiantes de ciencias médicas para las acciones de prevención de la COVID-19en Santa Clara.
Métodos: se realizó un estudio de intervención educativa a través de la investigación-acción en el periodo marzo-abril de 2021, en las áreas de salud del municipio de Santa Clara. Se utilizaron métodos teóricos para la fundamentación de la investigación, y empíricos: análisis documental y cuestionario antes y después de aplicado el programa, el cual fue valorado por cinco especialistas con más de 20 años de experiencia y categorías científica y docente. Se emplearon métodos matemático-estadísticos de cálculo porcentual y análisis descriptivo.
Resultados: al finalizar la implementación del programa, 744 (91,9%) estudiantes se mostraron satisfechos con la capacitación recibida entre ellos 509 (62,9%) y 235 (29%) obtuvieron calificaciones de Muy Bien y Bien respectivamente, con diferencias significativas entre el nivel de conocimiento antes y después.
Conclusiones: los estudiantes mejoraron su preparación para realizar acciones de promoción y prevención en las pesquisas casa a casa para la prevención de COVID 19 y manifestaron su satisfacción con las herramientas utilizadas. El programa fue valorado satisfactoriamente por los especialistas consultados.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Cuba. Ministerio de Salud Pública. Nueva versión del Protocolo-de-Actuación-Nacional-para-la-COVID-19_versión-1.6. [Internet]. La Habana: Minsap; 2020. Disponible en: https://files.sld.cu/editorhome/files/2020/08/VERSION-5-DEL-PROTOCOLO-PARA-PUBLICAR-13-DE-AGOSTO-2020.pdf

  2. García Herrera AL, Medina Tápanes E, Martínez Abreu J, Mestre Cárdenas VA, Moliner Cartaya M. Pesquisa activa de pacientes sintomáticos respiratorios, esencia de la prevención de la COVID 19. RevMedElectron [Internet]. 2020 [citado 22/05/2020];42(2):[aprox. 10 p.]. Disponible en: http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/3864

  3. Fernández Sacasas JA, Díaz Novás J. Algunas consideraciones teóricas sobre la pesquisa activa. Rev Cuba Med Gen Integr[Internet]. 2009 [acceso 10/05/2020];25(4):[aprox. 2p.]. Disponible en: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-629115

  4. Castañeda Gullot C, Ramos Serpa G. Principales pandemias en la historia de la humanidad. Rev Cubana Pediatr [Internet]. 2020 [citado 01/02/2021];92(supl. 1):e1183. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003475312020000500014&lng=es

  5. González Pérez J. Dirección de docencia médica. Indicación para el trabajo comunitario integral (TCI) dedicado a la pesquisa activa de identificación de casos COVID-19. La Habana: Minsap; 2021.

  6. República de Cuba. Dirección de docencia médica del Minsap. Documento Base para el diseño de los Plan de estudios E. La Habana: Minsap; 2016.

  7. Cuba. Ministerio de Salud Pública. Programa del médico y enfermera de la familia. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 1984.

  8. Roque L, Iglesias Armenteros A, Bouza Cabrera L, Bello Alpízar J, Menéndez Rodríguez G, Martín Ojeda M. Experiencias de la pesquisa activa estudiantil. Medisur [Internet]. 2020 [citado 12/02/2021];18(5):[aprox. 7 p.]. Disponible en: https://www.redalyc.org/jatsRepo/1800/180065014006/180065014006.pdf

  9. Proenza Fernández L, Gallardo Sánchez Y, Figueredo Remón RJ. Caracterización del comportamiento académico en estudiantes de medicina frente a la pesquisa de la COVID-19. Multimed[Internet]. 2020 [citado 12/02/2021];24(3):[aprox. 17 p.]. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/multimed/mul-2020/mul203j.pdf

  10. Molina Raad V. Caracterización del componente estudiantil en la pesquisa activa relacionada con la COVID-19. RevElectron“Dr. Zoilo E. MarinelloVidaurreta”[Internet]. 2020 [citado 12/02/2021];45(3):[aprox. 8 p.]. Disponible en: http://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/download/2260/pdf_681

  11. Mawad Santos ME, Escobar Pérez Y, Ojeda Herrera R, Sánchez Alonso N, Urquiza Yero Y. Satisfacción acerca de la pesquisa asociada a la COVID-19, realizada por estudiantes de las ciencias de la salud. RevElectron Dr. Zoilo E. MarinelloVidaurreta[Internet]. 2020 [citado 12/02/2021];45(4):[aprox. 7 p.]. Disponible en: http://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/download/2347/pdf_702




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

EduMeCentro. 2022;14

ARTíCULOS SIMILARES

CARGANDO ...