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Universidad Médica Pinareña

ISSN 1990-7990 (Digital)
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2022, Número 2

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Universidad Médica Pinareña 2022; 18 (2)


¿Los valores se han perdido en los profesionales de las Ciencias Médicas?

Ramírez-Isacc JA, Pérez-Assef JJ
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 1-2
Archivo PDF: 94.29 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Señor director:

La sociedad actual es muy compleja y multilateral en cuanto a la formación de valores, pues estos constituyen los componentes de la personalidad, sus contenidos y formas de expresión. Cada persona se desempeña con modos de ser personales y con los rasgos propios de su comportamiento, con sus conocimientos y valores característicos, pero existen valores universales que son imprescindibles para cada momento de actuación.
José Martí escribió acerca de los que debían caracterizar al ser humano, y transcurridos más de 200 años nos encontramos enmarcados en un mundo lleno de metamorfosis y aparejado a esto surgen nuevas tendencias y modas que revolucionan todas las esferas de la sociedad con marcada acentuación en los grupos sociales más vulnerables.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Vidal Ledo M, Pérez Sánchez AM. Formación en Valores. Conceptos éticos y tecnológicos, métodos y estrategias. Rev Educ Méd Sup [Internet]. 2016 [citado 26 Abr 2019];30(4):[aprox. 0 p.]. Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/881

  2. Martínez-Rodríguez A, Castro Peraza OE, Díaz Fernández R, Fonseca Gómez CM, de la Paz Bermúdez T, Reyes Pérez A. Los errores de medicación y los valores profesionales en el proceso docente-educativo Cubano. Rev Educ Méd Sup [Internet]. 2018 [citado 26 Abr 2019];32(4):[aprox. 0 p.]. Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1329

  3. Salas Mainegra A, Salas Perea RS. La Bioética en la educación médica superior cubana actual. Rev Educ Méd Sup [Internet]. 2012 [citado 2019 Abr 26];26(3):[aprox. 0 p.]. Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/52




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