Hernández GY

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
Paginas: 382-384
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FRAGMENTO

Sr. director:

Un artículo publicado en Medisur hace ya algún tiempo por Mora Hernández y colaboradores, acerca del papel de los talleres integradores interdisciplinarios en el tratamiento de los contenidos básicos biomédicos y clínicos,1 expresa que esta modalidad docente permite conseguir objetivos específicos integradores en el aprendizaje de los contenidos (objeto de integración). Además, requiere el uso de tareas docentes integradoras para el logro de dichos objetivos y facilita el empleo de procedimientos didácticos integradores en el tratamiento de los contenidos.
El tema tratato ha sido estudiado desde diferentes aristas, pero amerita gran relevancia en la educación médica, por lo que me referiré al aprendizaje basado en problemas (ABP) como método para lograr la integración básico clínica.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Mora C, Mass L, López-Rodríguez A, Sánchez A, Leiva A. Talleres integradores interdisciplinarios en el tratamiento de los contenidos básicos biomédicos y clínicos. Medisur[Internet]. 2018[citado 23/12/2021];16(3):[aprox. 6p]. Disponible en: http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/3721/25571.

2. Meza S, Zárate N, Rodríguez CL. Impacto del aprendizaje basado en problemas en estudiantes de salud humana. Educ Méd Super[Internet]. 2019[citado 20/12/2021];33(4):[aprox. 12p]. Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1588/8962.

3. Carrió M, Agell L, Rodríguez G, Larramona P, Pérez J, Baños JE. Percepciones de estudiantes y docentes sobre la implementación del aprendizaje basado en problemas como método docente. FEM[Internet]. 2018[citado 22/12/2021];21(3):[aprox. 16p]. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014-98322018000300006&lng=es3.

4. Delgado A., de Justo E. Evaluación del diseño, proceso y resultados de una asignatura técnica con aprendizaje basado en problemas. Educación XX1[Internet]. 2018[citado 21/12/2021];21(2):[aprox. 50p]. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/19415/180824.

5. Chi A, Hernández Y, Difour J. Modelo de integración Básico-clínica para las ciencias básicas biomédicas. MediMay[Internet]. 2018[citado 20/12/2021];25(3):[aprox. 8p]. Disponible en: http://revcmhabana.sld.cu/index.php/rcmh/article/view/1280/15875.