Rodríguez WFL

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 645-646
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FRAGMENTO

Pensar que todo está dicho en relación con la tecnología aplicada en la enseñanza de la medicina es un pensamiento fuera de contexto. La enseñanza hoy se ve como un continuo evolutivo sin desechar por completo los métodos y técnicas tradicionales, sin dejar de reconocer que la mejor forma de aprender medicina es con el paciente. Aun así, los recursos de las tecnologías de la información y comunicación lo son, también, para el aprendizaje. Una vez que la información se almacena queda disponible para su análisis, procesamiento y trasmisión por vía digital.
La inteligencia artificial hoy aporta recursos para que la relación enseñanza-aprendizaje sea más efectiva; por ejemplo, la inteligencia artificial generativa conlleva un cambio en la forma de utilizar la tecnología digital, por lo que este fenómeno agrega un paso en el modelo taxonómico de Bloom al aportar nuevas acciones generadas del trabajo conjunto entre los humanos y la inteligencia artificial generativa, por lo que hoy podríamos explicar las acciones de la siguiente forma:
Recordar: Identificar la herramienta más adecuada para definir qué resultado se busca y formular una demanda solicitud simple a través de un lenguaje natural.