González BP, Rozenfeld LM, Craice BMA, Moreto G, Morales LH, Irigoyen CAE

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 41-43
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FRAGMENTO

Concluye la “Cumbre Académica” denominada: Pan American Academic Summit 2024 promovido por SOBRAMFA- Educação Médica e Humanismo, a finales de Noviembre del presente año específicamente el 22 y 23 de noviembre. Concluye, pero no acaba: porque todo el contenido académico compilado en el evento, continuará como Curso de Educación Continuada en versión On-Line. Son 80 videos con comunicaciones internacionales -en español, portugués e inglés- abordando con peculiar originalidad el desafío y las oportunidades que presenta el Humanismo en la Educación Médica. También, como material complementario se ofrecieron 6 E-books que agrupan más de 150 artículos en forma temática: Profesionalismo, Humanización y Humanismo; Empatía y Educación de las Emociones; Sufrimiento humano y Cuidados Paliativos; Construyendo la Medicina Centrada en la Persona; Recursos Humanísticos en Educación Médica: literatura, narrativas y música; El cine en la educación médica.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Cfr. http://sobramfa.com.br/

2. https://sobramfa.com.br/summit-2024/

3. Diaz González JA: Soy Médico. Identidad Personal en laPráctica Médica. EUNSA. 2024.

4. Marañón G. La medicina y nuestro tiempo Espasa Calpe.Madrid.1954

5. Marañón G. Vocación y ética. Espasa Calpe BuenosAires.1946

6. Marañón G: “Mi homenaje a Francisco Huertas” enObras Completas, vol. III (conferencias). Espasa Calpe.Madrid, 1967

7. Marañón G. La medicina y nuestro tiempo Espasa Calpe.Madrid.1954

8. Ortega y Gasset, J.: Notas de andar y ver. Revista deOccidente. Alianza Editorial. Madrid, 1988