medigraphic.com
ENGLISH

Revista Electrónica de Psicología Iztacala

  • Mostrar índice
  • Números disponibles
  • Información
    • Información general        
    • Directorio
  • Publicar
    • Instrucciones para autores        
  • medigraphic.com
    • Inicio
    • Índice de revistas            
    • Registro / Acceso
  • Mi perfil

2024, Número 3

<< Anterior Siguiente >>

Rev Elec Psic Izt 2024; 27 (3)


Identificación de factores involucrados en el trastorno de ansiedad generalizada por medio de análisis contingencial: un estudio de caso

Durazo NJM, Rincón RR, Vidal CR
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 25
Paginas: 1096-1108
Archivo PDF: 311.56 Kb.


PALABRAS CLAVE

Trastorno de Ansiedad Generalizada, Análisis Contingencial, Estudio de caso, Entrenamiento en habilidades sociales, Lenguaje.

RESUMEN

El Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) es un conjunto de acciones y reacciones aversivas presentadas por una persona por al menos 6 meses de manera recurrente. Con el objetivo de identificar los distintos factores situacionales, lingüísticos, disposicionales e históricos asociados con dicho trastorno, se presenta el caso de A, una usuaria diagnosticada con TAG. Se empleó la metodología del Análisis Contingencial para el análisis, diseño e intervención del caso. Derivado del análisis, se identificó que aspectos lingüísticos tales como pensamientos y recuerdos, así como valores y creencias que regulan la valoración de la situación, están asociados con síntomas del TAG. Se resalta la importancia de la historia individual en la estructuración de la conducta valorada como problema. Para la intervención, se emplearon técnicas de implosión, entrenamiento en habilidades sociales y de comunicación, y diálogo socrático. Los resultados mostraron que los síntomas del TAG dejaron de presentarse, la usuaria aprendió a comunicar sus pensamientos y emociones asertivamente, y se modificaron creencias acerca de la infidelidad. Se concluye que el Análisis Contingencial es una metodología que permite el análisis e identificación de factores asociados con el TAG, así como la planificación y aplicación de una intervención efectiva.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. American Psychiatric Association (2013). Manual diagnóstico y estadístico de lostrastornos mentales (5th edition). Washington: Author.

  2. Blanco, L., Díaz, A., Blanco, H., Aguirre, I., Blanco, J., Nájera, R. y Jurado, P.(2022). Evidencias de validez y confiabilidad del Inventario de Trastornos deAnsiedad Generalizada en universitarios mexicano. Ansiedad y Estrés,28(2), 138-144. Recuperado de: https://doi.org/10.5093/anyes2022a16

  3. Bobes, J., Calvo, C., Prieto, R., García, M. y Rico, F. (2006). Psychometricproperties of the spanish version of the screening scale for DSM-IVGeneralized Anxiety Dirorder of Carroll and Davison. Actas Españolas dePsiquiatría, 34, 83-93.

  4. DeMartini, J., Patel, G. y Fachner, T. (2019). Generalized Anxiety Disorder. Annalsof Internal Medicine, 170(7), ITC49-ITC64. Recuperado de:https://doi.org/10.7326/AITC201904020

  5. Díaz-González, E., Rodríguez, M., Robles, S., Moreno, D. y Frías, B. (2003). Elanálisis contingencial como sistema analítico para la evaluación decompetencias funcionales relacionadas con la prevención del VIH/sida.Psicología y Salud, 13(2), 149-159. Recuperado de:https://doi.org/10.25009/pys.v13i2.874

  6. Fontanet, A., Kostov, B., Benavent, J., Pinyol, M., Sotoca, J., Benabarre, A. y Sisó-Almirall, A. (2022). Pilot psychotherapy program for the deprescription ofbenzodiazepines for anxiety disorders. Ansiedad y Estrés, 28(1), 74-78.Recuperado de: https://doi.org/10.5093/anyes2022a8

  7. Garay, C., Donati, S., Ortega, I., Freiría, S., Rosales, G y Koutsovitis, E. (2019).Modelos cognitivo-conductuales del Trastorno de Ansiedad Generalizada.Revista de Psicología, 15(29), 7-21. Recuperado de:https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/9564/1/modeloscognitivo-conductuales-ansiedad.pdf

  8. Gottschalk, M. y Domschke, K. (2017). Genetics of generalized anxiety disorderand related traits. Dialogues of Clinical Neurosciences, 19(2), 159-168.Recuperado de: https://doi.org/10.31887/DCNS.2017.19.2/kdomschke

  9. Jiménez, J. (2022). Abordaje integral del trastorno de ansiedad generalizada: unanálisis para la toma de decisiones en salud. Revista científica del institutosuperior de estudios de occidente, 1(1), 41-51. Recuperado de:https://journal.iseo.edu.mx/index.php/iseo/article/view/28/12

  10. Kotijah, S., Yusuf, A., Surya, R., Kurniasari, F. y Mosteiro, P. (2021). Developmentof Social Support Model to Reduce Menopause Women’s Anxiety. Ansiedady Estrés, 27, 81-88. Recuperado de: https://doi.org/10.5093/anyes2021a11

  11. Lange, A. y Jakubowski, P. (1977). Responsible Assertive Behavior:cognitive/behavioral Procedures for Trainers. Research Press.

  12. Levis, D. y Rourke, P. (1998). La terapia implosiva (inundación): una técnicaconductual para la extinción de la re-activación de la memoria. En V.Caballo (ed). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta,(pp. 217-247) Siglo Veintiuno de España Editores. S.A.

  13. Londoño, N., Jaramillo, J., Castaño, M., Rivera, D., Rojas, Z., y Londoño, D.(2015). Prevención de la depresión y la ansiedad en estudiantesuniversitarios. Revista Psicologia E Saúde, 7(1), 47 -55. Recuperado de:https://doi.org/10.20435/pssa.v7i1.402

  14. Moreno, D., Rivera, B., Robles, S., Barroso, R., Frías, B. y Rodríguez, M. (2008).Características del debut sexual de los adolescentes y determinantes deluso consistente del condón desde el análisis contingencial. Psicología ySalud, 18(2), 207-225. Recuperado de:https://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/663/1164

  15. Nordahl, H., Borkovec, T., Hagen, R., Kennair, L., Hjemdal, O. Solem, S., Hansen,B., Haseth, S. y Wells, A. (2018). Metacognitive therapy versus cognitivebehaviouraltherapy in adults with generalized anxiety disorder. BJPsychOpen, 4(5), 393-400. Recuperado de: https://doi.org/10.1192/bjo.2018.54

  16. Normann, N. y Morina, N. (2018). The efficacy of Metacognitive therapy: asystematic review and meta-analysis. Frontiers in Psychology, 9, 1-14.Recuperado de: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02211

  17. Ocampo, C., Rodríguez, M. y Rodríguez-Soriano, Y. (2017). El análisiscontingencial y su utilización para el manejo de pacientes con diabetes tipoII: un estudio de caso. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 20(3),Pp. 885-904. Recuperado de:https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/61745

  18. Ocampo, Rodriguez-Campuzano y Rodríguez-Soriano (2017). El análisiscontingencial y su utilización para el manejo de pacientes con diabetes tipoII: un estudio de caso. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 20(5),885-904. Recuperado de:https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/61745

  19. Pérez, A. (2005). Fundamentos de las Terapias de Exposición contra las fobias:Una propuesta integradora de la conducta de evitación. Terapia Psicológica,23(1), 25-35. Recuperado de:https://repository.urosario.edu.co/server/api/core/bitstreams/c6e22e7c-04a1-489d-ad27-1337c69890a3/content

  20. Rodríguez, M. (2023). Análisis contingencial: un sistema interconductual para elcampo aplicado. FESI UNAM.

  21. Rodríguez, M. (2018). Estudio de caso diagnosticado como desorden obsesivocompulsivo desde el análisis contingencial. Pensando Psicología, 14(23), 1-13. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.16925/pe.v14i23.2268

  22. Rovella, A., y González, M. (2008). Trastorno de ansiedad generalizada: aportesde la investigación al diagnóstico. Fundamentos en Humanidades, 10(17),179-194.

  23. Stampfl, T. y Levis, D. (1967). Essentials of implosive therapy: A learning-theorybasedpsychodynamic behavioral therapy. Journal of Abnormal Psychology,72(6), 496–503. Recuperado de: https://doi.org/10.1037/h0025238

  24. Wagner, M., Pereira, A. y Oliveira, M. (2014). Intervención sobre las dimensionesde la ansiedad social por medio de un programa de entrenamiento enhabilidades sociales. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 22(3),423-440. Recuperado de: https://www.behavioralpsycho.com/wpcontent/uploads/2019/08/03.Wagner_22-3oa.pdf

  25. Wolpe, J. (1993). Práctica de la Terapia de la Conducta. Tercera Edición. Trillas.




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Rev Elec Psic Izt. 2024;27

ARTíCULOS SIMILARES

CARGANDO ...