Escalona RV

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 1-2
Archivo PDF: 301.58 Kb.

FRAGMENTO

En Cuba comienza la práctica masiva del fisminuto en 1962, que necesitó capacitar al personal para atender la Gimnasia Laboral. Esta gimnasia fue usada en un primer momento de modo profiláctico, pues reducía el agotamiento físico, contribuía a una rápida recuperación de la capacidad de trabajo y al mejoramiento de la salud.
Los fisminutos reducen la fatiga local. Consecuencia de signos y síntomas que indican la aparición de enfermedades profesionales. Después se implementa la preparación física aplicada a través de ejercicios físicos y elementos de la especialidad.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Salas R, Salas A. Los modos de actuación profesional y su papel en la formación del médico. Rev EDUMECENTRO [Internet] 2014 [citado 2022 Jun 11]; 6 (2): pp.6-30. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S207728742014000200002&lng=es

2. Mena O, Breijo T, Orraca O, Martínez B. El desarrollo de los modos de actuación profesional competentes en recién graduados de Ciencias Médicas .Rev Ciencias Médicas. [Internet] 2017 [citado 2022 Jun 16]; 21 (5): pp.62-68.Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S156131942017000500010&lng=es

3. Rojas M. Modelo de actuación de los docentes de las carreras pedagógicas para la labor educativa. (Tesis doctoral). Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez. 2017

4. Collazo E, Avila M, Alonso O. La formación del Modo de actuación profesional del licenciado en Enfermería. Revista cubana de Tecnología de la Salud [Internet] 2020 [citado 2022 Jun 16]; 11(3). Disponible en: http://wwwrevtecnologia.sld.cu

5. Collazo E. Evaluación del Modo de actuación profesional del licenciado en Enfermería. 2021. Tesis (doctorado) Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

6. Añorga Morales, Julia, Valcárcel Izquierdo, Norberto , Che Soler, Justo , La parametrización en la investigación educativa. VARONA [Internet]. 2008 [citado 2022 Jun 11]; (47): pp.25-32. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360635567005

7. Ramos V. Procedimientos para la investigación cualitativa en salud. Curso Pre Congreso. IV Congreso Internacional Tecnología y Salud. “Por la sostenibilidad y la calidad de los procederes tecnológicos en salud”. IV Encuentro de formación profesional en Educación Médica. La Habana. Cuba; 2019.

8. Samaja J. La triangulación metodológica (pasos para una comprensión dialéctica de la combinación de métodos Revista Cubana de Salud Pública. [Internet] 2018; [citado 2022 septiembre 22]; 44(2): pp.431 – 443. Disponible en: https://www.scielosp.org/pdf/rcsp/2018.v44n2/431-443/es

9. Suárez O, Martínez P, Moreno M. El desempeño profesional docente metodológico del profesor de Educación Física. Propuesta de indicadores para su medición [Internet] 2017. [citado 2022 Jun 11] Disponible en: http://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/719

10. Tóala G, Mendoza A, Mendoza A, Rodrigo E. Propuesta de una estrategia pedagógica para la superación de los docentes. Rev Ciencia de a Educación, [Internet] 2017[citado 2022 Jun 11]. Disponible en: http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index

11. Paneque E, RoJas L, Socarrás J, Pérez M. Identificación de las necesidades de aprendizaje sobre trabajo metodológico. Facultad de Ciencias Médicas Enrique Cabrera. V Congreso virtual de Ciencias morfológicas.2020.

12. Cuevas C. Especialidades de Enfermería y ejercicio profesional: situación actual y perspectivas de futuro. Enferm Clin [Internet]. 2019[citado 2022 feb 16]; 29(6): [aprox 8 p]. Disponible en: https://www.clinicalkey.es/service/content/pdf/watermarked/1-s2.0-S1130862119303730.pdf?locale=es

13. Medina I, Valcárcel N. Superación profesional del licenciado en Enfermería para la solución de problemas en su desempeño profesional pedagógico. Rev Educ Med Sup. [Internet] 2016 [citado 2022 Jun 16] Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/720

14. Barco V, Ramírez M, Álvarez Z. La superación continua de enfermería y su contribución al desempeño de excelencia. Revista Cubana de Enfermería. [Internet] 2017[citado 2022 Jun 11]; 33(1), 101-110. Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192017000100012&lng=es&tlng=es

15. González A, Sánchez A, Junco V, Núñez J, Peña L, Govin J. Superación profesional del tutor en la carrera Enfermería para el mejoramiento de su desempeño. Revista Médica Electrónica. [Internet] 2018[citado 2022 Jun 11] ;40(5): pp.1669-1679. Disponible en http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S168418242018000501669&lng=es&tlng=es

16. Mederos C, Secadas M, Cabrera L, Abreu M, García L. La superación de la enfermera en la atención integral a la familia con enfermo oncológico. Revista Médica Electrónica. [Internet] 2021[citado 2022 Jun 11];43(4): pp.1017-1028. Epub 31 de agosto de 2021. Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S168418242021000401017&lng=es&tlng=es

17. Elejalde M, Valcárcel N, Collazo E. El desarrollo de las competencias investigativas en la carrera de Licenciatura en Enfermería. Una exigencia social. Congreso de Enfermería [Internet] 2017. Disponible en: http://www.enfermeria2017.sld.cu/index.php/enfermeria/2017/index