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ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2025, Número 1

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EduMeCentro 2025; 17 (1)


Salud ambiental desde la extensión universitaria para promover conciencia ambiental en una escuela primaria especial

Villavicencio GS, Rodríguez CMN, Gallego PME, Rabelo MIL, Hernández NT, Martínez LAS

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas:
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RESUMEN

Fundamento: la crisis ambiental global caracterizada por el cambio climático y la degradación de ecosistemas exige respuestas urgentes desde todos los ámbitos sociales. En este escenario las universidades cubanas asumen un rol protagónico al transferir conocimientos y promover prácticas sostenibles en la comunidad educativa, a través de su labor de extensión universitaria.
Objetivo: proponer acciones pedagógicas que fortalezcan la salud ambiental de niños de la educación primaria desde la extensión universitaria.
Métodos: se realizó un estudio descriptivo y transversal en la Escuela Primaria Especial "Fructuoso Rodríguez" durante el curso 2022-2023. Se emplearon métodos teóricos: histórico-lógico, análisis- síntesis e inducción-deducción; empíricos: análisis documental del plan de estudios y cuestionario a estudiantes; y estadístico-matemáticos. Los profesores actuaron como expertos para validar las propuestas.
Resultados: los estudiantes demostraron una alta conciencia ambiental en general, aunque se identificaron deficiencias en la gestión de residuos. A partir del diagnóstico se proponen acciones pedagógicas de extensión universitaria que vinculan las ciencias médicas con la educación ambiental en escuelas primarias especiales. Promueven la conciencia ambiental en el ámbito escolar extendida al hogar. Incluyen la creación de círculos de interés, paseos en la naturaleza, reciclaje y campañas de ahorro de energía, entre otras, con acción participativa de los estudiantes universitarios.
Conclusiones: se determinaron los niveles de conciencia ambiental entre los estudiantes de 3er grado de la Escuela Especial Primaria “Fructuoso Rodríguez” y se realizó una propuesta de acciones pedagógicas que involucra la participación de alumnos universitarios para promover la conciencia ambiental entre estudiantes e instituciones escolares.


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