2025, Número 1
Orientación formativa sobre estimulación temprana para madres con hijos con alteraciones en el desarrollo psicomotor
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RESUMEN
Fundamento: el conocimiento oportuno de los problemas relacionados con el desarrollo psicomotor de los niños propicia el mejoramiento de su calidad de vida en la infancia temprana.Objetivo: describir los resultados de una orientación formativa para modificar conocimientos relacionados con la estimulación temprana, en madres con hijos con alteraciones en el desarrollo psicomotor.
Métodos: se realizó un estudio cuasiexperimental de tipo pretest y postest en el Policlínico Docente ‟José Martí Pérez” de Santiago de Cuba, durante el período abril -julio 2024, donde se implementó una orientación formativa. Se utilizaron métodos teóricos para la fundamentación de la investigación; empírico: el cuestionario y como método estadístico: el porcentaje como medida de resumen y el test de McNemar donde existieron condiciones para su aplicación con una significación estadística de p <0,05.
Resultados: predominó el grupo de edades de 25 a 29 años, el nivel de escolaridad universitario; sin embargo, solo 1 (4,0 %) mostró conocimientos adecuados sobre las alteraciones en el desarrollo psicomotor y 7 (28,0 %) sobre estimulación temprana, antes de la orientación formativa. Después de aplicada, 21 madres (87,5 %) incrementaron sus conocimientos sobre las alteraciones en el desarrollo psicomotor y 16 (88,8 %) sobre estimulación temprana.
Conclusiones: se desarrolló una orientación formativa que permitió incrementar los conocimientos relacionados con la estimulación temprana en las madres con hijos menores de dos años con alteraciones en el desarrollo psicomotor.
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