González MY, Mederos PM

Idioma: Español
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FRAGMENTO

En la actualidad, existe cierto consenso entre académicos y especialistas a nivel internacional sobre la pertinencia de los estudios transdisciplinares para la formación investigativa de estudiantes universitarios.
Sin embargo, el uso de recursos matemáticos, estadísticos, cibernéticos y de otras disciplinas afines suele concentrarse en la formación de científicos de la información o carreras de corte ingenieril e incluso de las ciencias médicas. Su implementación ha sido poco desarrollada en áreas dedicadas a la investigación de fenómenos de naturaleza filosófico-social.
La idea de integrar este tipo de herramientas y metodologías en los estudios sociales y de pensamiento no es exactamente novedosa. Ya en 1970, la revista Pensamiento Crítico dedicó un número a la utilización de estos recursos para la investigación científica en el área social y la revista La Gaceta de Cuba promovió, en el ámbito de las investigaciones críticas, la utilización de metodologías con herramientas estadísticas y matemáticas para un modelado más correcto de los fenómenos investigados.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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3. García Martín A. El método bibliográfico (1). Las técnicas bibliográficas y su evoluciónhistórica. Recensión [Internet]. 2023. [citado 10/06/2025];10:[ aprox. 15 p.]. Disponibleen: https://revistarecension.com/2023/08/02/el-metodo-bibliografico-1-las-tecnicasbibliograficas-y-su-evolucion-historica

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