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Revista Cubana de Educación Médica Superior

ISSN 1561-2902 (Digital)
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2022, Número 4

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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2022; 36 (4)


Aprendizaje significativo activo en el aula: tema de intensos debates en círculos universitarios

Peñalver SAG, Peñalver SL
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 1-4
Archivo PDF: 131.48 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Señor editor:

Pertinente y oportuno ha sido el abordaje que realiza el colectivo de autores del manuscrito “Uso del cine como herramienta de aprendizaje en salud pública” [2021;35(3)], donde, con sobrada razón, se ratifica la importancia del cine como herramienta pedagógica para el aprendizaje significativo y activo en el aula. A esta aseveración se adscriben las autoras de la presente misiva, teniendo en cuenta el desafío que constituye hoy, para los centros de educación médica superior, el replanteamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje ante la aparición de la COVID-19, y la importancia que tiene para los docentes y estudiantes estar actualizados en los contenidos relacionados con esta enfermedad.





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Revista Cubana de Educación Médica Superior. 2022;36

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