medigraphic.com
Órgano Oficial del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz

2006, Número 4

Salud Mental 2006; 29 (4)


Dependencia de los sistemas de memoria al ciclo luz-oscuridad en la expresión de estrategias adaptativas. Primera parte

Rueda-Orozco PE, Montes-Rodríguez CJ, Soria-Gómez E, Herrera-Solís A, Guzmán K, Prospéro-García A, Ruiz-Contreras AE, Prospéro-García O

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 37
Paginas: 18-37
Archivo PDF: 105.47 Kb.


RESUMEN

Objetivo. Describir las bases anatómicas y fisiológicas de los sistemas de memoria y su participación en la expresión de estrategias para la solución de problemas específicos (estrategias adaptativas). Además, hacemos especial hincapié en la influencia del ciclo luz-oscuridad sobre los sistemas de memoria y la conducta. Desarrollo. En esta primera parte se hace una revisión de la bibliografía con respecto al funcionamiento anatómico-fisiológico del hipocampo, el núcleo estriado y su participación en la expresión de estrategias adaptativas. Después nos enfocamos en las ideas básicas de los sistemas de memoria y en experimentos hechos en ratas intactas y lesionadas, además de estudios electrofisiológicos. En este apartado, tratamos de hacer énfasis en el sistema hipocamapal y estriatal como dos sistemas que almacenan diferentes tipos de información pero que al momento de enfrentarse a una situación determinada, ambos aportan un componente fundamental a la conducta que resolverá el problema. En la segunda parte de esta revisión nos encargaremos de analizar la influencia que ejerce el medio ambiente sobre estas estructuras, y de cómo esta influencia afecta la conducta. Conclusiones. Cuando un sujeto es sometido a un problema determinado, éste puede solucionarlo con diferentes estrategias. La génesis y expresión de las estrategias depende de la interacción de diferentes estructuras cerebrales, entre ellas las estructuras relacionadas con los procesos de memoria. Los diferentes sistemas de memoria procesan y almacenan diferentes tipos de información. Esta información es el sustento que utiliza el cerebro para la generación de las estrategias adaptativas.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. ALVAREZ P, ZOLA-MORGAN S, SQUIRE LR: The animal model of human amnesia: Long-term memory impaired and short-term memory intact. Proc Natl Acad Sci USA, 91:5637-41, 1994.

  2. BADDELEY A: Working memory: Looking back and looking forward. Nature Reviews, 4:829-39, 2003.

  3. CHANG Q, GOLD PE: Switching memory systems during learning: Changes in patterns of brain acetylcholine release in the hippocampus and striatum in rats. J Neursci, 23:3001-5, 2003.

  4. COLOMBO PJ, BRIGHTWELL JJ, COUNTRYMAN RA: Cognitive strategy-specific increases in phosphorylated cAMP response element-binding protein and c-Fos in the hippocampus and dorsal striatum. J Neurosci, 23:3547-54, 2003.

  5. EICHENBAUM H: Declarative memory: Insights from cognitive neurobiology. Annu Rev Psychol, 48:547-72, 1997.

  6. FEATHERSTONE RE, McDONALD RJ: Dorsal Striatum and stimulus-response learning: lesions of the dorsolateral, but not dorsomedial, striatum impair acquisition of a simple discrimination task. Behav Brain Res, 150:15-23, 2004.

  7. FERNANDEZ-RUIZ J, WANG J, AIGNER TG, MISHKIN M: Visual habit formation in monkeys with neurotoxic lesions of the ventrocaudal neostriatum. Proc Natl Acad Sci USA, 98:4196-201, 2001.

  8. HULL CL: The Principles of Behavior. Appleton-Century, Nueva York,1943.

  9. KANDEL ER, SCHWARTZ JH, JESSELL TM: Principles of Neural Science. McGraw Hill, Nueva York, 2000.

  10. KNOWLTON BJ, MANGELS JA, SQUIRE LR: A neostriatal habit learning system in humans. Science, 273:1399-1402, 1996.

  11. KNOWLTON BJ, SQUIRE LR, GLUCK MA: Probabilistic classification learning in amnesia. Learn Mem, 2:106-20, 1994.

  12. LYNCH MA: Long-term potentiation and memory. Psysiol Rev, 84:87-136, 2004.

  13. MALENKA RC: The long-term potentiation of LTP. Nature Review, 4:923-6, 2003.

  14. McDONALD RJ, WHITE NM: A triple dissociation of memory systems: Hippocampus, amygdala, and dorsal striatum. Behav Neurosci, 107:3-22, 1993.

  15. McINTYRE CK, MARRIOT LK, GOLD PE: Patterns of brain acetylcholine release predict individual differences in preferred learning strategies in rats. Neurobiol Learn Mem, 79:177-83, 2003.

  16. McINTYRE CK, POWER AE, ROOZENDAAL B, McGAUGH JL: Role of the basolateral amygdala in memory consolidation. Ann N Y Acad Sci, 985:273-93, 2003.

  17. MISHKIN M: Memory in monkeys severely impaired by combined but not separate removal of amygdaloid and hippocampus. Nature, 273:297-8, 1978.

  18. OLIVEIRA MGM, BUENO OFA, POMARICO AC, GUGLIANO EB: Strategies used by hippocampal- and caudateputamen- lesiond rats in a learning task. Neurobiol Learn Mem, 68:32-41, 1997.

  19. PACKARD MG, CAHILL L: Affective modulation of multiple memory systems. Curr Opinion Neurobiol, 11:752-756, 2001.

  20. PACKARD MG, HIRSH R, WHITE NM: Differential effects of fornix and caudate nucleus on two radial maze tasks: Evidence for multiple memory systems. J Neurosci, 9:1465-72, 1989.

  21. PACKARD MG, McGAUGH JL: Double dissociation of fórnix and caudate nucleus lesions on acquisition of two water maze tasks: further evidence for multiple memory systems. Behav Neurosci, 106:439-46, 1992.

  22. PACKARD MG, McGAUGH JL: Inactivation of hippocampus or caudate nucleus with lidocaine differentially affects expression of place and response learning. Neurobiol Learning Memory, 65:65–72, 1996.

  23. PACKARD MG, TEATHER LA: Amygdala modulation of multiple memory systems: Hippocampus and caudate-putamen. Neurobiol Learn Mem, 69:163-203, 1998.

  24. PARE D: Role of the basolateral amygdala in memory consolidation. Progress Neurobiol, 70:409-20, 2003.

  25. PAXINOS G, WATSON C: The Rat Brain in Stereotaxic Coordinates. Academic Press, INC, San Diego, Nueva York, Boston, Londres, Sydney, Tokio, Toronto, 1986.

  26. PENFIELD W, MILNER B: Memory deficit produced by bilateral lesions in the hippocampal zone. AMA Arch Neurol Psychiatry, 79:475-97, 1958.

  27. POLDRACK RA, CLARK J, PARE-BLAGOEV EJ, SHOHAMY D y col.: Interactive memory systems in the human brain. Nature, 414:546-550, 2001.

  28. PRUESSNER JC, LI LM, SERLES W, PRUESSNER M y cols.: Volumetry of hippocampus and amygdala with highresolutin MRI and three-dimensional analysis software: Minimizing the discrepancies betewn laboratories. Cerebral Cortex, 10:433-442, 2000.

  29. SCOVILLE WB, MILNER B: Loss of recent memory after bilateral hippocampal lesions. J Neurol Neurosurg Psychiatry, 20:11-21, 1957.

  30. SQUIRE LR, KANDEL ER: Memory: From Mind to Molecules. Scientific American Library, Nueva York, 2000.

  31. SQUIRE LR: Memory and the hippocampus: a synthesis from findings with rats, monkeys and humans. Psychol Rev, 99:195- 231, 1992.

  32. SQUIRE LR: Memory systems of the brain: A brief history and current perspective. Neurobiol Learning Memory, 82:171- 177, 2004.

  33. TISCHMEYER W, GRIMM R: Activation of immediate early genes and memory formation CMLS. Cell Mol Life Sci, 55:564– 574, 1999.

  34. WHITE NM, McDONALD RJ: Multiple parallel memory systems in the brain of the rat. Neurobiol Learning Memory, 77:125-84, 2002.

  35. WINOCUR G, MILLS JA: Effect of caudate lesions on avoidance behavior in rats. J Comp Physiol Psychol, 68:552-7, 1969.

  36. WINOCUR G: Functional dissociation within the caudate nucleus on rats. J Comp Physiol Psychol, 86:432-9, 1974.

  37. ZIGMOND MJ, BLOOM FE, LANDIS SC, ROBERTS JL, SQUIRE LR: Fundamental Neuroscience. Academic Press, San Diego, 1999.




2020     |     www.medigraphic.com