González-Blasco P, Ramírez-Villaseñor I, Bustos-Saldaña R, Moreto G.

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 1-3
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FRAGMENTO

La respuesta académica de las instituciones formadoras de médicos familiares en México y en la mayoría de los países latinoamericanos ha sido muy diversa. Mientras las políticas de salud en estos países han adoptado el modelo de Salud para Todos, –utilizando a la atención primaria y la medicina familiar como base de articulación– los desaciertos en la puesta en marcha del modelo se advierten, sobre todo en la preparación académica de los médicos que deberían protagonizar este cambio de paradigma en la promoción de la salud. El escenario está construido, pero los actores no están preparados. Es justamente la ausencia de este factor educacional-académico, el objeto primordial de las presentes reflexiones.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Whitcomb M, Jordan C. The Future of Primary Care Medicine. NEJM 2004; 351(7): 710-712.

2. González-Blasco P. Los cuatro pilares de la Medicina de Familia. Arch Med Fam 2004; 6(2): 31-33.

3. Roncoletta AF, Moreto G, Levites M, Janaudis M, González-Blasco P, Leoto R. Principios da Medicina de Família. SOBRAMFA. São Paulo. 2003. (cfr www.sobramfa.com.br)

4. Blasco PG. Starting Family Medicine in a country: stories from the front line –Panel Plenary Speaker - WONCA 17th World Congress of Family Doctors. Orlando, Florida- October 2004.

5. Mc Whinney I. A textbook of Family Medicine. New York. Oxford University Press. 1997.

6. Improving Health Systems: The Contribution of Family Medicine. A Guidebook. (Collaborative Project of the World Organization of Family Doctors-WONCA & World Health Organization- WHO. www. wonca2004.org y www.globalfamilydoctor.com

7. Rakel RE. Essentials of Family Practice. W.B Saunders (1997) Philadelphia 1993.