Reyes-Hernández U, Reyes-Hernández D, Reyes-Gómez U, Sánchez-Chávez NP, Carbajal-Rodríguez L, Barrios-Fuentes R

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 23
Paginas: 20-24
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RESUMEN

En pocos años el hábito de ver televisión (TV) ha desplazado al de leer y otras actividades en todos los niveles de la escala social. La cultura de la imagen está a punto de desplazar por completo la palabra escrita y ello no puede dejar de tener consecuencias en la educación de los niños al disminuir en ellos la capacidad imaginativa y de atención que sufren los niños teleadictos así como incrementar la incomunicación familiar, los problemas de conducta y el bajo rendimiento escolar. La influencia de la TV sobre los niños está en función del tiempo que pasan viéndola y del efecto acumulativo de lo que ven, exponiéndolos a una complejidad de estímulos nada beneficiosos.
Se sugieren algunas pautas preventivas.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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