Educación Quirúrgica
Cir Gen 2009; 31 (S1)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas:
Paginas: 37-42
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FRAGMENTO

Introducción: La falta de cambios en los métodos de enseñanza de la cirugía, contrasta con los avances en el conocimiento de la especialidad. Nuevas subespecialidades como la genética y la biología molecular se han incorporado ya a los libros de texto como parte de este nuevo conocimiento. De la misma manera, tenemos hoy un mejor entendimiento de la fisiología y la fisiopatología de la enfermedad; nuevas técnicas e instrumentos en cirugía de mínima invasión; y nuevos métodos de enseñanza que incorporan simuladores físicos o virtuales para recrear situaciones clínicas críticas, permitiendo desarrollar destrezas difíciles de aprender en el ambiente clínico. La digitalización y la información disponible en Internet han permitido aumentar de manera exponencial el material disponible para consulta.