2009, Número 6
Rev Fac Med UNAM 2009; 52 (6)
De la calidad a la formación pedagógica. Evaluación y satisfacción del docente
Martínez VNL, Ruiz PLC
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 268-271
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FRAGMENTO
La División de Estudios de Postgrado reconoce el papel crucial que los profesores desempeñan en la educación del médico residente, ya que tienen bajo su responsabilidad la enseñanza de habilidades clínicas, conocimientos, valores y actitudes propios de la profesión en la atención de calidad de los pacientes. Los objetivos de enseñanza y las competencias que se han de adquirir, se describen en el programa formal, pero otras actividades que en gran medida determinan el ser del especialista se infieren y se aprenden en el contexto de la clínica en un currículo oculto. De aquí la importancia de formar, actualizar y capacitar a los tutores clínicos responsables de la instrucción formal e informal.