2009, Número 3
Perinatol Reprod Hum 2009; 23 (3)
CECAM: una propuesta complementaria en la formación profesional de los médicos de postgrado
Dávila-Cervantes A
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 9
Paginas: 178-181
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RESUMEN
La simulación en el área de la salud incluye una variedad de técnicas educativas utilizadas para complementar la adquisición de habilidades y destrezas requeridas por los alumnos de medicina, tanto en el área de pregrado como de postgrado. Este campo de la enseñanza ha presentado un crecimiento acelerado en los programas de educación clínica y los beneficios que involucra han sido descritos ampliamente en la literatura médica, donde toma particular relevancia al ser introducido el concepto de “seguridad para el paciente” como uno de los aspectos fundamentales a considerar: cuándo se tiene la responsabilidad de entrenar a jóvenes médicos y lograr que sean competentes en el área de su especialidad. En el Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas (CECAM) el alumno de la Facultad de Medicina de la UNAM adquiere las habilidades necesarias para la práctica profesional en un ambiente controlado que provee mayores oportunidades de intervención educativa, antes de que se enfrente a pacientes reales. El propósito del presente artículo consiste en enfatizar la efectividad de la simulación como herramienta en la enseñanza de destrezas y conocimientos médicos, y presentar la experiencia del centro de simulación más importante de América Latina: el CECAM.REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)