Capacidad de autocuidado de los pacientes con venoclisis con apoyo educativo de enfermería

María del Carmen Rodríguez-Meza; Rosalina Díaz-Guerrero

2009, Número 3

<< Anterior Siguiente >>

Rev Enferm IMSS 2009; 17 (3)

Capacidad de autocuidado de los pacientes con venoclisis con apoyo educativo de enfermería

Rodríguez-Meza MC, Díaz-Guerrero R

Texto completo

Cómo citar este artículo

Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 11
Paginas: 123-127
Archivo PDF: 128.18 Kb.

RESUMEN

Introducción: los pacientes adultos hospitalizados que son sometidos a tratamiento con venoclisis obtienen beneficios adicionales, cuando reciben apoyo educativo de enfermería debido a que refuerzan conocimientos y adquieren habilidades, que permiten mejorar su capacidad de autocuidado de la venoclisis, y por tanto compartir la responsabilidad con el personal de enfermería en el cuidado de la misma.
Objetivo: comparar la capacidad de autocuidado de los pacientes adultos hospitalizados con venoclisis, antes y después del apoyo educativo de enfermería.
Metodología: cuasi experimento pre y pos test, en una muestra de 80 pacientes adultos hospitalizados elegidos por muestreo aleatorio simple estratificado, de los servicios de medicina interna y cirugía general de un hospital de segundo nivel de atención en la ciudad de Celaya, Guanajuato. Los datos se recolectaron con un cuestionario elaborado ex-profeso, (Kuder-Richardson 20 de 0.74).
Resultados: se encontró diferencia de medias significativas en el pre y pos apoyo educativo de enfermería, con t de Student (- 51.468) en el grupo estudiado.
Discusión: el apoyo educativo de enfermería mejora la capacidad de autocuidado de los pacientes adultos hospitalizados con venoclisis. En estudios similares se encontró que al intervenir con un programa educativo, los pacientes mejoraron significativamente en sus prácticas de autocuidado.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Castro M. La venopunción y las complicaciones locales en pacientes pediátricos Des Cient Enferm 2002;10(6):166-169.
Hershey CO, Tomford JW, Mc Laren CE, Porter DK, Cohen DI, et al. The natural history of intravenous catheter-associated phlebitis Arch Inter Med 1984:144:1373-1375.
Tager IB, Ginsber MB, Ellis NE, Walch ID, Simchen GA, Boice JD, et al: An Epidemiologic study of de risks associated with peripheral intravenous catheters. Am Epidemiol. 1983:118:839-851.
Cazalla-Foncueva, Sánchez López, Calero Perea. Catéreres intravenosos uso y complicaciones en una unidad de enfermedades infecciosas Rev Enf 2003:26(5):384.
León GC, Castro NP. Infección relacionada con catéteres y otros dispositivos intravasculares Rev Clin Esp. 1994:853-86.
Orem-Dorothea E. Modelo de Orem. Conceptos de Enfermería en la Práctica. Masson Salvat 1993.
Anderson David R. Estadística para administración y Economía. Internacional 8ª. Ed. México Thomson 2004 p. 308-361.
Dennis C. Teoría de Enfermería del déficit del autocuidado. Conceptos y aplicaciones Sn. Louis Baltimore: Mosby Trad al esp. Oderkirk Wendell 1999 p. 618-630.
Guevara-Cabrera RM. Tesis: Impacto del apoyo educativo de enfermería en la capacidad de autocuidado en pacientes con hipertensión arterial. México: Universidad de Guanajuato 2002 p 42-43.
Álvarez-Chávez A. Tesis: Apoyo educativo de enfermería en la capacidad de autocuidado del paciente con pie diabético. México: Universidad de Guanajuato 2002 p. 42.
Sánchez-Padilla ML. Tesis: Influencia del apoyo educativo de enfermería en la capacidad de autocuidado del paciente con traumatismo craneoencefálico grado II. México: Universidad de Guanajuato 2002 p. 35.