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Revista Habanera de Ciencias Médicas

ISSN 1729-519X (Impreso)
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2012, Número 1

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Revista Habanera de Ciencias Médicas 2012; 11 (1)


Vigencia del pensamiento martiano en la Universidad Médica Actual

Domínguez RL, Pérez BA
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 14
Paginas:
Archivo PDF: 32.55 Kb.


PALABRAS CLAVE

vigencia ideario Martiano, universidad médica, transformación de la universidad.

RESUMEN

Introducción: El conjunto de transformaciones en la universidad médica actual es fruto del pensamiento pedagógico anterior y contemporáneo, y su máxima expresión lo constituye el ideario martiano. Objetivo: Resaltar la vigencia del pensamiento martiano en la Universidad Médica cubana a partir del resumen de sus principales ideas pedagógicas. Método: Se realizó una revisión documental y bibliográfica de artículos localizados a través de Pub Med, Google y las Bibliotecas de la Facultad de Ciencias Médicas Enrique Cabrera y el Centro de Estudios Martianos, que correspondieron a las palabras clave seleccionadas; se clasificó la información según su contenido y se procedió a relacionarlas. Desarrollo: Sus frases "Como quien se quita un manto y se pone otro, es necesario poner de lado la Universidad antigua, y alzar la nueva", "El pueblo más feliz es el que tenga mejor educados a sus hijos, en la instrucción del pensamiento, y en la dirección de los sentimientos" y "Ventajas físicas, mentales y morales vienen del trabajo manual" sustentan el proceso de cambio que transforma las viejas concepciones e incorpora todo lo ya alcanzado y origina el surgimiento de una nueva universidad médica, más acorde con los requerimientos de la sociedad. Conclusiones: El pensamiento pedagógico martiano abarcó todas las esferas de la educación y ha sido inspiración constante de cada una de las transformaciones de la nueva Universidad Médica.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Valdés Pérez MG. Editor. Universalización y cultura científica para el desarrollo local. Ciudad de La Habana: Editorial Universitaria; 2008.

  2. Lafarié Ochoa Y, Garrido Lena L, Figueredo Llera R, Cossio Figueroa RN, González JF, Rodríguez Flores M. et al. El trabajo educativo y la extensión universitaria en las Ciencias Médicas. Manual metodológico. Ciudad de La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2009.

  3. Horruitiner Silva P. Vigencia del pensamiento Martiano en la Educación Superior cubana. Rev Pedagogía Universitaria. 1999; 4 (3):29-36.

  4. Abono- La sangre es buen abono. En: José Martí. Obras Completas. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 1975, p. 299, t 8.

  5. Escuela de electricidad. En: José Martí. Obras Completas. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 1975. p. 281, t.8.

  6. Colectivo de autores. Siete enfoques marxistas sobre José Martí. Ciudad de La Habana: Editora Política; 1985, p. 18.

  7. Revolución en la enseñanza. En: José Martí. Obras escogidas en tres tomos. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 2002, p.314, t.3.

  8. Educación popular. En: José Martí. Obras Completas. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 1975, p.375-376, t. 19.

  9. Ministro de Educación Superior. Resolución 210/07. Reglamento para el Trabajo Docente y Metodológico en la Educación Superior. Gaceta Oficial #040. Extraordinario. 8 Agosto 2007.

  10. Trabajo manual en las escuelas. En: José Martí. Obras escogidas en tres tomos. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 2002,p. 426, t.I.

  11. Maestros ambulantes. En: José Martí. Obras Completas. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 1975,p. 289,t.I.

  12. En los talleres. En: José Martí. Obras escogidas en tres tomos. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 2002, p.105,t.3.

  13. Con todos, y para el bien de todos. En: José Martí. Obras escogidas en tres tomos. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 2002, p. 17, t 3.

  14. Propósitos. En: José Martí. Obras Completas. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 1975, p.197, t 7.




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