Durán AG

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 252-258
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RESUMEN

Se considera de gran valor la formación psicopedagógica a profesores noveles en la carrera de Enfermería con el propósito de la preparación integral a estudiantes designados para obtener los conocimientos necesarios. Este trabajo se ha realizado con el objetivo de desarrollar la preparación y formación de profesores noveles en la carrera de Enfermería del Hospital Clínico Quirúrgico. "Hermanos Ameijeiras". Para la ejecución y elaboración del estudio fue tomado un universo de 25 jefas de sala, lo que representó el 100 % de estas. Se les ofreció, un concentrado metodológico previo con vistas a su preparación psicopedagógica; se revisaron libros textos de Pedagogía, manuales, tesis de grado con corte pedagógico y didáctico, también consulta a expertos con el objetivo de enriquecer el trabajo, cursos, encuestas, etc. Los recursos humanos utilizados fueron: las jefas de salas, profesores, tutores y expertos. Los recursos materiales utilizados fueron: computadoras, hojas, bolígrafos y otros. El método de estudio utilizado fue descriptivo, explicativo, apoyado por la base material de estudio afín a la especialidad. Desde el punto de vista ético fue del consentimiento informado a la comisión científica de la institución. Con la realización de este trabajo quedaron evidenciados los conocimientos adquiridos por los profesores sobre la importancia que reviste la orientación profesional así como fueron del criterio de aplicarlo posteriormente a los estudiantes.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Durán AG. Propuesta Metodológica de Orientación Profesional en la Carrera de Licenciatura en Enfermería [tesis en opción al grado de Máster en Ciencias en la Educación Superior]. La Habana: CEPES. Universidad de la Habana; 2004.

2. Vigostky LS. Pensamiento y Lenguaje. La Habana: Edición Revolucionaria. Instituto del Libro; 1986.

3. Vigostky LS. Obras Escogidas. Problemas teóricos y metodológicos en la Psicología. Tomo I. Madrid: Visor distribuciones, S.A; 1991.

4. González MV. La Educación de Valores en el Currículum Universitario: un enfoque psicopedagógico para su estudio. Revista Cubana Educación Superior, No. 2, Vol. XIX, pág. 27-38.