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Revista Cubana de Educación Médica Superior

ISSN 1561-2902 (Digital)
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2012, Número 2

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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2012; 26 (2)


Criterios de clasificación y selección de los medios de enseñanza

Rosell PW, González HA
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 343-349
Archivo PDF: 38.95 Kb.


PALABRAS CLAVE

pedagogía, categorías didácticas, medios de enseñanza.

RESUMEN

Los medios de enseñanza son muy numerosos y variados, por lo cual su clasificación es de gran utilidad, ya que facilita su estudio y permite su organización y planificación. El objetivo de este trabajo es explicar brevemente el concepto y los criterios de clasificación de los medios de enseñanza, así como las características generales de los medios clasificados por sus funciones didácticas y su aplicación en cada etapa del aprendizaje. Son los componentes del proceso de enseñanza- aprendizaje que actúan como vía de comunicación y sirven de soporte a los métodos de enseñanza. Se pueden clasificar de diversas maneras de acuerdo con distintos criterios, aunque la clasificación más utilizada es la basada en sus funciones didácticas, es amplia y operativa, por lo que facilita su aplicación en cada etapa del aprendizaje.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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