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ISSN 1727-897X (Digital)

2012, Número S2

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Medisur 2012; 10 (S2)


Evaluación de la asignatura Medicina General Integral VII en el policlínico universitario

Morales PCO, Castellanos GM, Cañellas GJP, Castro BA, La Llama HRO, Chamizo AAG

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 15-23
Archivo PDF: 147.50 Kb.


RESUMEN

Fundamento: la asignatura Medicina General Integral VII es parte de la disciplina rectora de la carrera de Medicina, que garantiza que una vez graduado el Médico General, posea conocimientos que le permitan desempeñar múltiples tareas en los servicios de atención médica. Objetivo: evaluar la asignatura Medicina General Integral VII en el policlínico universitario como parte del proceso docente educativo. Método: se realizó una investigación de tipo mixta, donde se utilizaron métodos cuanti-cualitativos, mediante una metodología que contemplaba el nivel de satisfacción de los estudiantes, docentes, directivos, y los conocimientos alcanzados por los estudiantes. Esta metodología fue aplicada en el cuarto año de la carrera de Medicina, en los cuatro policlínicos universitarios del municipio de Cienfuegos, insertados en el nuevo modelo de formación. Resultados: los directivos manifestaron insuficiente espacio para el intercambio con los subordinados así como, para el aprovechamiento de las actividades metodológicas, los docentes se sentían insatisfechos debido a la insuficiente preparación pedagógica y alta carga asistencial, los estudiantes refirieron dificultades con la disponibilidad y entrega en tiempo de los textos, además de no poseer la instrumentación necesaria para la adquisición de habilidades. Conclusiones: se comprobó que los directivos se encontraban insatisfechos con los aspectos organizativos y funcionales, los docentes con la planificación y ejecución del proceso docente y los estudiantes manifestaron dificultades con la bibliografía así como con los instrumentos necesarios en la práctica docente.


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