2007, Número 4
Rev Educ Bioquimica 2007; 26 (4)
La educación, una asignatura siempre pendiente: Los problemas
Ordaz EEP, Calderón SJV
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 119-120
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FRAGMENTO
El pasado noviembre, nuevamente los resultados de exámenes nacionales e internacionales que califican a nuestros alumnos de educación básica y media dieron los resultados que tristemente ya son costumbre. Más de la mitad de los alumnos de 15 años se ubicaron en los niveles 0 y 1 en las habilidades de ciencia y matemáticas, mostrando una notoria insuficiencia para continuar con sus estudios en los niveles superiores, esto según el Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés), misma que elabora, aplica y presenta la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). En esta evaluación, México obtuvo 410 puntos, muy por debajo a los 556 de Corea del Sur, número uno en las habilidades de ciencias de los países evaluados (considerando 500 puntos el promedio estadístico, que no es lineal y que solo permite la comparación). La evaluación en conocimientos científicos se hizo con cuestiones referidas a cultivos transgénicos, pantallas solares, ropas "inteligentes", cuestiones de geología, la historia de las vacunas, el ejercicio físico, la lluvia ácida y el efecto invernadero.