Arista NJ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
Paginas: 232-236
Archivo PDF: 83.61 Kb.

FRAGMENTO

Año tras año, los patólogos solemos acudir a conferencias y cursos de la AMP, la FMP y, en menor medida, a congresos extranjeros con la intención de actualizarnos. Las conferencias con frecuencia son excelentes y casi siempre nos ofrecen información valiosa. Desde los profesores experimentados hasta los residentes con dos o tres años de práctica suelen invertir muchas horas para mostrarnos lo mejor de su material y el día de la presentación las aulas suelen estar repletas de patólogos que buscan información novedosa. Hasta aquí las cosas marchan muy bien.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Hermann Ebbinghaus. Sobre la memoria (1885).

2. Spitzer DG. The curve of forgetfulness. Journal of Educational Psychology 1968;77:593-601.

3. The Technology of Teaching. B.F. Skinner. New York: Appleton- Century-Crofts, 1968. pp. 111- 137.

4. Schedules of Reinforcement by B.F. Skinner & C.B. Ferster. New York, Appleton-Century-Crofts, 1957 pp. 78-94.

5. Middendorf J, Kalish A. The “Change-Up” in Lectures. The National Teaching and Learning. Forum 1996;5:2.