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Órgano Oficial del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz

2012, Número 6

Salud Mental 2012; 35 (6)


Preferencias de especialidad médica entre los estudiantes de pregrado de la Facultad de Medicina de la UNAM: ¿En qué lugar se ubica la Psiquiatría?

Vargas HI, Muggenburg ME, Palacios J, Heinze G

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 35
Paginas: 465-473
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RESUMEN

Introducción: En diversos países el número de candidatos para ingresar a la especialidad de Psiquiatría es cada vez menor. En México desconocemos a detalle los factores que inciden en la preferencia por una especialidad médica y la forma en que esa tendencia se va modificando a través de los años de la carrera de Medicina. En este estudio analizamos las preferencias de especialidad en una muestra representativa de estudiantes de los diferentes años de la carrera de Medicina en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Material y métodos: Estudio transversal descriptivo. Por medio de un cuestionario diseñado ex profeso para la indagación de las preferencias de especialidad, se evaluaron a los alumnos inscritos en el ciclo escolar 2009-2010 de la carrera de Medicina que aceptaron participar. Los datos se analizaron cuanti y cualitativamente.
Resultados Participaron 2737 estudiantes. La mayor parte de los alumnos (n=2634) ya tenía considerada una opción de especialidad. Con una p<0.001, las especialidades preferidas fueron: Cirugía general (n=403, 14.72%), seguida de Medicina interna (n=382, 13.96%) y Pediatría (n=261, 9.54%). Mientras que Radiología (n=314, 11.47%), Pediatría (n=280, 10.23%) y Medicina familiar (n=263, 9.61%) se mencionaron como las especialidades que no elegirían. En cuanto a la Psiquiatría, sólo entre los alumnos de primer año se observó una mayor tendencia a considerarla como una opción de especialidad. En comparación con los hombres (n=114, 11.53%), fueron más las mujeres (n=259, 14.81%) que la consideraron como una alternativa para cursar una residencia.
Discusión: Si bien la Psiquiatría no se encuentra entre las especialidades más rechazadas por los alumnos participantes, tampoco figura dentro de las preferidas. Desafortunadamente siguen prevaleciendo concepciones erróneas a su alrededor que no favorecen su selección como una potencial especialidad a cursar. Sería necesario reforzar el conocimiento sobre la salud mental y la psiquiatría y su promoción por parte de los docentes en la búsqueda de un cambio en las tendencias.



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