2011, Número 1
Revista Cubana de Informática Médica 2011; 3 (1)
Editorial
Díaz HL
Texto completo
Cómo citar este artículo
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 1-2
Archivo PDF: 43.05 Kb.
FRAGMENTO
La capacidad de las TICs como elementos impulsores del proceso de enseñanza - aprendizaje es indudable para todos los que investigan al respecto. En ese sentido, Internet y las redes ostentan un papel destacado como forma rápida de búsqueda de información, vía de comunicación y herramienta para el trabajo colaborativo. Incluso, su función pedagógica está fundamentada por conocidas teorías de aprendizaje.