Calderón SJV

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 69-71
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FRAGMENTO

Según diferentes exámenes para el ingreso al posgrado y la opinión de un buen número de profesores involucrados, es evidente que en general, los alumnos que recibimos llegan con menor preparación académica, en particular, con serias deficiencias en el manejo del lenguaje oral y peor aun en el escrito, un rudimentario conocimiento de las matemáticas básicas, muy pocos conceptos elementales de biología, de física y de química, así como grandes dificultades para establecer razonamientos lógicos, no solo por falta de conocimientos que sustenten las premisas, sino además con fallas graves en la estructura lógica. Esta somera y desalentadora descripción no es motivada por el clásico y muchas veces cierto, lugar común que afirma "los tiempos pasados fueron mejores"; es un problema que desafortunadamente enfrentamos continuamente con los alumnos de licenciatura, el ingreso al posgrado y su evolución en los programas de maestría y doctorado, lo cual afecta las eficiencias terminales, el óptimo desarrollo de los estudios y grandes dificultades para la titulación de los alumnos.