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Revista Mexicana de Enfermería Cardiológica

ISSN 1405-0315 (Impreso)
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2013, Número 1

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Rev Mex Enf Cardiol 2013; 21 (1)


La comunicación: herramienta para la educación del paciente con afección cardiovascular

Müggenburg RVMC
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 39-40
Archivo PDF: 120.40 Kb.


PALABRAS CLAVE

Educación en salud, comunicación, paciente.

RESUMEN

La educación que se imparte al paciente con afección cardiovascular tiene como propósito beneficiarlo a través de la prevención y promoción de la salud. Una de las habilidades que debe poseer y desarrollar el educador de la salud es la comunicación debido a la importancia que ésta tiene para la vinculación persona-persona y dado que es fundamental conocer al otro y convencerlo del compromiso que tiene para la conservación y fomento de su salud. Es importante que el educador desarrolle algunas competencias relacionadas con la escucha, la disponibilidad, la amabilidad, la inspiración de confianza y el reconocimiento del contexto cultural del paciente.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Piña-Jiménez I, Sánchez-Piña S, Müggenburg MC, Montoya A. Favoreciendo habilidades en el educador de la salud. Antología PAPIME EN223303. México: Universidad Nacional Autónoma de México; 2004.

  2. García-Muriel L. La Comunicación. Una experiencia de vida. Manual de trabajo en grupos. México: Universidad Iberoamericana-Plaza y Valdez; 1996.

  3. Briceño-León R. Siete tesis sobre la educación sanitaria para la participación comunitaria. Cad. Saúde Públ. 1996; 12(1): 7-30.

  4. Rochon A. Educación para la salud: guía práctica para realizar un proyecto. Barcelona: Masson; 1996.




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