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ISSN 1029-3035 (Digital)
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2013, Número S1

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Mediciego 2013; 19 (S1)


Intervención educativa para elevar los conocimientos y modificar hábitos sobre salud bucal en niños con retraso mental leve

Torres GLI, López OE, Sardiñas ME, Machado RS, Pérez LYC
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas:
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PALABRAS CLAVE

Estudio de Intervención, Salud bucal/ Educación, Discapacidad intelectual.

RESUMEN

Se realizó un estudio de intervención educativa para elevar los conocimientos y modificar hábitos sobre salud bucal en 40 alumnos con retraso mental leve, comprendidos entre las edades de 7 a 11 años, agrupados en 4 grupos de la escuela especial Mariana Grajales del municipio Baraguá, durante el segundo semestre del curso 2009– 2010 para lo cual se aplicó una entrevista que contenía 5 preguntas relacionadas con higiene bucal, dieta cariogénica y exámenes periódicos e incluyó el índice de higiene bucal y el examen bucal, que sirvió para valorar los conocimientos que poseían y el nivel de higiene bucal antes y 6 meses después de la aplicación del programa educativo “Mi boca con una sonrisa sana y alegre” que contó con varias sesiones y con técnicas educativas aplicables a la deficiencia mental, apoyadas con otros medios como láminas, juegos y títeres. La evaluación efectuada 6 meses después reveló la eficacia del mismo en la adquisición de hábitos y conocimientos de salud bucal.


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