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2012, Número 6

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waxapa 2012; 4 (6)


Intervención educativa de salud en pacientes con diabetes mellitus para fortalecer el apego al tratamiento

Alarcón LNS, Cadena SF, Reyes EA, Guajardo BV
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 11
Paginas: 31-37
Archivo PDF: 258.73 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

En México, la Diabetes Mellitus tipo 2 es la principal causa de demanda de consulta externa en instituciones públicas y privadas y uno de los principales motivos para la hospitalización (Salazar, Guerrero, Colunga y Figueroa, 2009).
Las personas con diabetes mellitus tipo 2 tienen que realizar un laborioso autocuidado, que va desde el autoanálisis, el ajuste del tratamiento dietético y farmacológico, y el tratamiento de técnicas de auto inyección, hasta otros aspectos como el cuidado de los pies, la higiene y el ejercicio físico. Está claro que el tratamiento de la DM está en manos del propio paciente (García, y Suárez, 1997).


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. • Barceló A, Robles S, White F, Jadue L, Vega J.(2001). Una intervención para mejorar el control de la Diabetes en Chile. Rev Panam Salud Pública 2001; 10: 328-333.

  2. • Calderón T. J. Sol, Castillo S. (2003). Efecto de la educación en el control metabólico de pacientes con diabetes mellitus tipo 2 del Hospital Nacional arzobispo Loayza. Rev. Soc. Perú. Med. Interna, 2003, vol.16, no.1, p.17-25.

  3. • Conn, V. S., Hafdahl, A. R., Mehr, D. R. Le Master, J. W., Brown S. A., Nielsen P. J. (2007). Metabolic effects of interventions to increase exercise in adults with type 2 diabetes. Diabetologia 2007; 50 (5): 913-921.

  4. • Duran-Varela, B. R., Rivera-Chavira, B. y Franco-Gallegos, E. (2001). Pharmacological therapy compliance in diabetes. Salud pública Méx 2001, vol.43, n.3, pp. 233-236 .

  5. • García, R. y Suárez, R. (1997) La educación, el punto más débil de la atención integral al paciente diabético. Reporte Técnico de Vigilancia. Ministerio de Salud Pública. Unidad de Análisis y Tendencia de Salud. 2(1).

  6. • Guzmán-Pérez M.I., Cruz-Cauich A.J., Parra-Jiménez J., Manzano-Osorio M. (2005). Control glicémico, conocimientos y autocuidado de pacientes diabéticos tipo 2 que asisten a sesiones educativas. Rev Enferm IMSS 2005; 13(1): 9-13.

  7. • Pársec M, Pibemik-Okanovic M, Kranjec B, Kos J, Pavlic,-Renar I, Metelko Z.(2000). When reeducation should be repeated in order to maintain good diabetes control. Diabetología 2000 43 (Suppl 1) A 221, 849.

  8. • Oller-Gómez, J. y Agramonte-Martínez, M. (2002) Programa de educación del diabético. Evaluación de su efecto. Rev Cubana Med Gen Integr. 18(4).

  9. • Pársec, M., Pibemik-Okanovic, M., Kranjec, B., Kos, J., Pavlic-Renar, I. y Metelko, Z. (2000) When reeducation should be repeated in order to maintain good diabetes control. Diabetología. 43(1): 221-849.

  10. • Polit, H. & Hungler, B. (1999). Investigación Científica en Ciencias de la Salud. (6a. ed.) Mexico: Mc Graw-Hill Interamericana.

  11. • Salazar, E. J., Guerrero, P. J., Colunga, R. C. y Figueroa, V. N. (2009) Relación entre diabetes mellitus y calidad de vida en pacientes de Guadalajara, Jalisco. Año 2006-2007. Correo Científico Médico de Holguín. 13(3).




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