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Mediciego

ISSN 1029-3035 (Digital)
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2014, Número 1

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Mediciego 2014; 20 (1)


Resultados del Proyecto de Intervención Comunitaria “Somos más que una Nación” en el periodo septiembre 2012 a Julio 2013

Álvarez LLE, Padilla ÁM, Buchillón HJR, Muñoz PO, Buchillón MA, Navarro PI
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
Paginas:
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PALABRAS CLAVE

educación en salud, proyecto, valores sociales.

RESUMEN

Se presentan los resultados parciales alcanzados por el proyecto de intervención comunitaria “Somos más que una nación” en el periodo 2012-2013, los cuales se obtuvieron a través de una investigación cualitativa. Las naciones más representadas dentro del proyecto fueron Perú, Namibia, Malasia y Guyana. Se realizaron 5 encuentros con la Historia en el municipio Ciego de Ávila. Las cifras de participación alcanzaron los 323 adultos y 101 menores con alto grado de satisfacción en los pobladores y en los estudiantes, expresado mediante entrevistas donde la recolección de los datos se realizó con la técnica de grupo focal. El objetivo de este artículo es mostrar los resultados parciales alcanzados en esa etapa de implementación del proyecto.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Sarduy Domínguez Y. El análisis de información y las investigaciones cuantitativa y cualitativa. Rev Cubana Salud Públ [internet] 2007 [citado 4 Jun 2013]; 33(3): [aprox. 7 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864- 34662007000300020&script=sci_arttext

  2. Macías Llanes ME. Educación Superior y contexto globalizado. En: Núñez Jover J, Macías Llanes ME, compiladores. Reflexiones sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad. Lecturas Escogidas. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2007. 281-311.

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  4. Terazón Miclín O. Intervención comunitaria e intersectorial por un ambiente saludable. Santiago de Cuba: s.d.; 2000. [documento no publicado]

  5. Bayarre Vea H, Hosford Saing R. Métodos y técnicas aplicadas a la investigación en atención primaria de salud. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2011.




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